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口述资料第一手资料和第二手资料.pptx

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讲一讲
文献和文物是我们了解历史的重要依据，那么在文字产生以前或没有文字、文物不是很丰富的时候又怎样帮助我们了解过去？口耳相传的东西可不可以呢？
学生活动：请几个学生说说与历史有资料有关的传说和故事（端午节的由来，春节的传说，当地风俗****惯的由来等）
想一想:
刚才同学们讲了许多精彩的故事和传说，与我们要学的内容有关吗？是否属于历史资料范畴呢？
（口述资料。）
三、口述资料
想一想:
哪些属于口述资料呢？
原来许多民间传说就属于口述资料。比如端午节的传说、牛郎织女的故事等都属于口述资料。传说大多是人们口耳相传的产物。它不等于历史，但是口述资料，是对历史文献的一种补充，使人们能够更全面地了解历史，
端午赛龙舟
牛郎织女
想一想:
这种口述历史算不算历史资料呢？
现在人们还经常讲述自己亲身经历的事情，然后把这些东西记下来，这些记载大多是真的，所以，口述历史的作用可弥补历史文献记载的不足。
口述材料
传说
反映了当时社会的一些情况。
大多是人们口耳相传的。
不等于历史，是对历史文献的一种补充。
可以使人们能够全面地了解历史。
口述历史
可以祢补历史文献的不足
可见，文献资料、实物资料、口述资料可以记载历史。
那么，这三种资料之间的关系是怎样的呢?
请大家看孟姜女哭长城的故事。长城能被哭倒吗？

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