2021年教学个人实习汇报.docx

2021年教学个人实****汇报

　　一、实****目标
　　经过到中学实****深入学****怎样当好一名科任老师和怎样胜任班主任工作，把理论和实践相结合，把所学的知识转化为能力，不停提升本身的综合素质，以胜任当代老师岗位上的工作，为未来的教学工作打好基础。
　　回顾这两个月，我在不停的向前辈老师们学****她们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的愉快，也有了新的追求。
　　实****生活是辛劳的，也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教育实****工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不停的向前辈老师们学****她们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的愉快，也有了新的追求。
　　二 实****内容及效果
　　 一 教学工作
　　因为我们所在的专业是关键是面向语文教育，因此被分到六年一班做实****老师兼班主任。指导老师是黄和老师，三十岁左右，言谈爽利，是个很有经验的优异老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个步骤，她精益求精甚至每个细节全部会给我更加好的意见，怎样更大程度的激发学生的思维，让她们更轻易的发觉老师的意图，接收新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，和老师说这是练****课，她不计划去听，只是给你机会去和学生接触，感受她们对知识的接收程度，为下周一的新老师上课做准备。这么一来，心情放松了很多，讲题目标时候，我发觉很多被我认为是很简单的事情，假如没有对儿童们提出问题，根本就会以为其实教学也就那么回事，也不是那么困难，不过接下来学生的一个问题却把我难住了，记适当时学生问的是一个词的反义词，但我却总说不出来应该是个什么词，结果只能跟学生说老实下去查查再跟你讲好不好？这时我在学生的眼里分明看到了你不信任，这才感觉到教学的难度，才明白作为一名教育工作者，面正确并不只是传授知识的媒介，更多的还是要关注学位生的身心健康问题。我想那个学生会从那次开始就会不太信任我这个老是了，在她心里我会是个不称职的老师。
　　在上课之前教案要重复修改，再拿给和老师过目，她立即会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说能够了，就准备试讲，上新课。她的六年级和三年级两个班的语文全部是我上，两个班的学生的接收程度大同，但我的教学效果还是大同小异，因为全部是语文课，讲解的方法没有多大改变，知识学生的接收程度不一样因此讲课的深度也就会不一样，上两个班最好的一点就是上完一个班级的课后立即评课，指出不足让你更正，接着上另外一个班的课。这么的好处是，你会更有目标的改进教学过程，因此会很快的进步，经过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不停成长。
　　上课，除了传授新知识，让学生学得更加好，不应是一节课得全部。激发她们对数学的热情和感受学****的愉快，是愈加主要的方面。所以，课堂上老师必需含有一个教学***和自信，才能感染你的学生。为她们提供宽松的而自由的思索环境，让全