创新创业基础课件2创新思维.ppt

创新创业基础

模块二提纲创新思维
创新思维的内涵
创新思维的类型
创新思维训练
创新思维的内涵
(一)什么是思维?
如果将“思维”两字分开来看,
思维”就是:有一定顺序的想
其“思”字可从字面上解释为
或是沿着一定方向的思考
或“思考”;“维”字可
从字面上解释为“序”或“方
向
(二)什么是创新性思维?
案例1]自动摘收番茄问题的解决
(u∈(fu
农业机械化20世初在发达国家就已经实现。然而,能自动摘收番茄的机
器始终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩,任何机械都可能抓
得过紧而将番茄夹碎。那么,怎样才能实现自动摘收番茄呢?
解决这个问题有两种不同的思维方式。
[案例1自动摘收番茄问题的解决
1、第一种方式是致力于研究控制机器的抓力,使其既能抓住番茄又不会将
番茄夹碎。但是始终未能成功。
2、第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。即研究如何才能
培育岀韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄,沿此思路人们成功硏制岀
种“硬皮番茄
为了便于摘收和运输,新番茄
品种,曼妮番茄诞生
1、创新思维的概念(两个方法的比较)
面对同一个问题,人们采取不同的思维方式,去寻求解决问题的方法。
1、案例中的前者是大多数人所****惯使用的思维方式;即利用现有信息,通
过记忆的方式去思考问题。这种思维被称为****惯性思维。
2、两例中的后者是在已有经验的基础上,寻找另外的途径,从某些事实中
探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题,这就是创新思维。
2、创新思维的特征
(1)传统的突破
(2)思路的新颖
(3)角度的灵活
(4)内容的综合
(2)思路的新颖
[案例2爱迪生确定鱼雷形状
鱼雷最初是怀特黑德于1866年发明的。在1914~1918年期间,处于发展中期的德
国传统鱼雷,共击沉总吨位达1200万吨的协约国商船,险些为德国蠃得海战的胜利。
当时美国的鱼雷速度不高,德国军舰发现只需改变航向就能避开,因而美国鱼雷的
命中率极低,军方想不出改进的方法
于是他们去找爱迪生,爱迪生既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别
人意想不到的办法
他让硏究人员做一块鱼雷形状的肥皂,由军舰在海中拖行几天,由于水的阻力
作用,使肥皂变成了流线型,再按肥皂的形状建造鱼雷,果然收到奇效。