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读书感悟和教学随笔
读书感悟篇
怎样让学生喜爱我课
一、要让学生喜爱我课就必需先让学生喜爱我这个人。
有句话说好，爱屋及乌，只有学生喜爱我这个人，学生们才可能喜爱我上课。当学生们把我课当做一个需要，一个愉快，一个爱好，那我课堂教学效率就会大大提升。因为爱好是最好老师。当学生们把听课当做一个愉快时，学****动力就会由外因变为内因，由要我学变成我要学，使学生树立良好学****态度。
二、要想让学生喜爱我课就必需学会和学生进行沟通和交流。
沟通和交流是人和人相处时一个关键手段和方法，作为老师和学生更需要进行沟通和交流，只有老师多和学生沟通和交流，才能真正了解学生需要什么样老师，喜爱听什么样课。这么老师才能有放矢，主动主动提升和完善自己教学水平和教学理念，因人施教，从而真正实现学生是受教育者，而且还是教学参与者，最大程度提升学生主动性，发挥学生主观能动性。
三、要想让学生喜爱我课就必需上课有自己特色和魅力。
首先教学设计必需科学。课堂是教学中最关键步骤，所以教学设计必需遵照科学这一标准，作为数学学科所教内容必需严谨、正确、科学，对就是对，错就是错，不能模棱两可。
其次要把数学课设计生动有趣、有吸引力。数学知识本身枯燥无味，很多学生全部不喜爱数学，所以只有把内容变得有趣，经过多种数学游戏形式展现，学生才会愿意学、愿意学，爱学。
最终教学设计要新奇。众所周知，再好菜天天吃也会腻，一样天天全部用同一个教学模式，时间长了即使再好教学设计学生也会感到厌烦，所以要每节课全部有要有亮点、有创新，才能让学生百听不厌。
我将坚持不懈做到以上三点，坚信我教学水平一定会有所提升，本身素质也会逐步提升，以后我将朝着这个方向继续努力、前进，永不止步。
用耐心、爱心、信心关注学生成长
薛瑞平老师写《阳光和雨水》，其中有这么一句话：“只要我们直面差距，满怀信心、满怀耐心地因材施教，或早或迟，孩子必将发生脱胎换骨改变”。我在教学中就缺乏这么教育理念，每当看到有学生有成绩太差时候，就对学生失去了信心，认为学生基础差，家长有没有认真教导，致使成绩跟不上。平时教导学生，很简单题给学生讲三五遍以后，学生还不会，就会着急对学生说：“下去好好想想吧？”这么长此下去，学生自己就对学****失去了信心，有了问题，也不愿意找老师帮住。可能造成学生原来经过一定努力以后，会把成绩赶上来，但因为老师没有信心，没有耐心细致地去教导学生，帮助学生，而变成真正差生和学****上有困难学生。其实每个孩子内心全部是渴望学****渴望温暖阳光照耀下，有充足雨水滋润下健康成长。这雨水就是来自老师，父母关注和帮助。对待学生要从学生角度出发，要看到每个学生优点，发挥幼儿闪光点。一棵树，若花不好爱，可能枝干错落有致，花叶枝皆不足看，可能它木质好，在蓝天衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。用这种方法看待学生，每个学生全部是最棒，最优异，你就会满怀信心，满怀耐心教育学生，教导学生，使自己教学工作，变得轻松愉快，学生也会增强学生爱好和信心，最终大大提升教学质量，促进师生感情，提升生活质量，我坚信，只有不会教老师，没有教不会学生。以后，我要向薛瑞平老师学****多从本身找原因，提升本身素质和教育教学水平。
读书是进步阶梯
时间过得真快，伴随第一场雪降临，十一月份转瞬即逝。预示着又要举行一月一次读书交流会了。我既期待又害怕，期待是能够在读书交流会上聆听各位老师出色演讲。也是一次难得学****机会；同时又害怕自己文章写不好，怕她人笑话。为了写好文章，提升自生素质，就强迫自己天天晚上读半小时薛瑞萍老师《我们上二年级啦》，说实话刚开始纯粹是为完成任务而读书，因为书里讲全部是语文方面教学方法，仿佛和数学无关。以后读得多了被书中内容所吸引，就慢慢喜爱读书了，成了天天必做事情。
一样全部是小学老师，薛老师身上有很多值得我学****东西。直到有一天我读了薛老师写《小安日》这篇文章后，使我根本改变了读书讲小说是语文老师专利这种想法。薛老师写《小安日》里有这么一段话：“薛老师说，每个老师全部应该成为讲小说能手”她举了这么一个例子:一位数学老师对她学生这么说：假如你们用心，我就能用20
分钟时间讲完40分钟内容，多出来时间，我给你们讲小说。同学们听课、写作业，全部很认真。当然，那位老师数学课也讲得很好。结果一个学期老师硬把整本《西游记》给念完了。而且，她们班数学成绩特棒。是我明白数学老师也能够经过讲小说方法活跃课堂气氛，提升课堂效率，提升教学水平。也为我以后教学指明了发展方向。从那以后，在平时教学中我有意地穿插部分小小说来创设情景，激发学生学****从而提升了教学效率，班里教学秩序也有了显著改善。同时也帮我处理了组织教学这个大难题。在以后教学中我将大胆尝试，让讲小说进入数学课堂，探索一条新教学方法。改变数学教学在学生心目中枯燥无味形