班主任聘任制度.doc

班主任聘任制度为鼓励教师做好班主任工作,进一步提高学生管理水平,根据上级的有关规定,结合我校的实际,特制定本办法。一、,是班集体活动的组织者和教育者,是学校基层的政治骨干,既是班级的指导教师,也是班级的少先队辅导员;,有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作;、学生组织和家长的纽带,要积极协调和联系各方,形成合力,获得优良的教育效果。二、班主任的选聘班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者,是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。班主任的选聘直接关系到学校的各项具体教育和措施的落实,其作用不可低估,为了选好班主任,特制定本制度,其聘用对年级组负责。。学校成立“班主任聘任工作领导小组”,聘任具体操作由各年级主任具体负责。在每学年末,召开教职工大会,宣布班主任聘任条件和要求,然后由应聘者找相应年级主任谈话,领导小组经综合考评,。,都应主动应聘。、晋职时,没有担任一年以上班主任工作的实****教师,不能评定教师职务;没达到规定年限的班主任工作经历的教师,不能晋升高一级技术职称。,不参加年度的任何一级评优。在聘期,无正当理由而辞职的,作拒聘论处。三、,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表;;,能不断探索、研究科学的工作方法;、协调能力和较高的综合业务能力;,精力充沛,能全身心的投入到学生工作中。四、,做好思想工作;,指导学生提高学****成绩;,增强学生身体素质和心理素质;,抓好日常管理;。班主任培训制度班级工作是学校的基础工作,班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而,班级工作主要是通过班主任来完成的。因此,认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义,加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作,对班主任工作的领导,首先是建立和完善班主任工作制度,使班主任有章可循,更好地完成教育教学工作。,严格按素质要求,选拔班主任,并注意统筹兼顾,合理搭配,因班派人,知人善用,便于互帮互助。。(1)加强班主任的思想工作,每月必学****一次,行成制度,使其认识到班主任工作的重要,树立强烈的事业心和责任感;(2)每开学初组织班主任学****班级管理理论和教育方针政策,不断提高管理水平,学****教育学、心理学,不断提高教育理论水平;(3)第学期初指导班主任写好班级工作计划;(4)每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议,如何培优补差等;(5)建立帮教结对子制度,以优带差、互帮互学,尤其是乱班差班;(6)每学期搞一次专题性的教育研究活动,据学校和班级的实际情况提出班级管理工作中带关键性的研究课题,有计划地组织教师开展专题讨论,研究活动;(7)鼓励和支持班主任进修(在实践中自修,在函授中进修);(8)领导深入实际,及时发