犀粪蜣教案.doc.doc

《犀粪蜣》教案教学目标 1. 了解法布尔和他的《昆虫记》,感受他对自然的热爱,对生命的敬畏之情。 2. 感悟法布尔精神,学****他严谨的科学态度,执著的求真精神。 3. 品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。教学重点 1. 感悟法布尔精神,学****他严谨的科学态度,执著的求真精神。 2. 品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。教学难点感受法布尔对生命的敬畏之情。课时安排 1 课时教学过程一、导入新课有这样一个人:前半生一贫如洗,后半生勉强温饱,却自始至终坚忍不拔地进行着自己的昆虫研究。在人生的 92 个春秋中,他迎着“偏见”、伴着“贫穷”,不怕“牺牲”“冒犯”和“忘却”,就是为了一个“真”字。他是谁?是一个怎样的人? 今天,就让我们走近这位诺贝尔文学奖提名者,被国际学术界誉为“动物心理学创始人”的、法国科普作家昆虫学家法布尔,一起走进他的昆虫世界做一次旅行,看看会有怎样的发现。二、作者介绍法布尔( 1823 ~ 1915 ) ,法国昆虫学家、科普作家。 1879 年~ 1907 年间将研究所得陆续写出《昆虫记》 10 卷。他的那种不知疲倦的观察与研究的精神,被世人誉为“法布尔精神”。《昆虫记》是一部不朽的世界名著。法布尔用朴实、清新的笔调,栩栩如生地记录了昆虫世界中,各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖。语言朴素,描述真实,对生命充满敬畏,睿智的哲思时时闪现。法国文学界对他的评价是:像美术家一般地看,像哲学家一般地思,像文学家一般地写。接下来我们不妨从这三个方面入手去阅读文章,在法布尔的文章中去寻找他像“哲学家”“美术家”和“文学家”的依据。三、默读课文,思考问题四、分析讨论像美术家一般地看: 犀粪蜣是我们常常视而不见的小昆虫,而且它以动物的粪便为食,所以并不讨人喜欢。但法布尔却像美术家一般独具慧眼,经过一年多的细心观察,发现了犀粪蜣身上的许多鲜为人知的独特魅力。那么,犀粪蜣在法布尔的眼中的魅力体现在哪些方面呢? ——性情温和:即使是在与其他犀粪蜣争夺心目中的爱侣时,也无非用抓、踹、顶,较之其他生物的血淋淋的厮杀显得斯文很多,似乎有一些绅士风度。工作勤奋:它的一生都是在忙碌和奔波中度过的。它忘我地劳动着,直至生命的最后一息。忠于爱情:不管经历怎样的变故,犀粪蜣始终忠诚于彼此,不会因为洞穴离得很近又很相像,就给自己提供另觅新欢的机会,雄性犀粪蜣负责寻找食物,它不会被外界的美色所诱惑,忠于职守,按时回家。它们永远会为对方分担责任,丈夫做妻子的伙计,和妻子共同承担挖洞、做食物的工作,这和人类的家庭生活多么相似,丈夫和妻子共同去经营一个家庭,其乐融融,温情无限,即使最终劳累死去,也倍感满足,因为,爱过了,幸福了。尽职尽责:犀粪蜣会为创造自己美好的家庭各司其职。丈夫挖洞,负责寻找食物,而妻子则忙于挖洞,为孩子们精心准备食物,忙于产卵,忙于照顾自己的孩子长大。而孩子们长大后,她则带着满意的笑容永远地离开。像哲学家一般地思: 犀粪蜣身上的这些品质带给人类怎样的思考? ——犀粪蜣身上的品质让我们不得不反思人类自身,我们是否也像犀粪蜣一样坚守住一份纯真美好的情感,不受任何诱惑,忠诚于彼此;我们是否也像犀粪蜣那样有高度的家庭责任感,任劳任怨地承担起自己在家庭中扮演的角色和需要承担的义务;是否以满腔的热忱去经营自己的家庭。我们人类常常自大地认为,人类是万物的主宰