大学辅导员职业技能大赛案例分析20题.ppt

XXX学第三屆辅导员职业技能大赛XX分赛区案例分析环节题目膀号题目1康某(男)大二学生,追求完美的性格特征,身体健康,家庭无精神病史,在中学阶段成绩较好,家中期望较高。一场意外疾病导致高考失常发挥,没有考入自己理想的大学,进入我校后觉得生活很迷茫,生活没什么意思,不想学****勉强学****效率也很低,瞧不起班级同学,与寝室同学常闹矛盾。作为辅导员,请你分析原因并提出处理意见。题目2某男生,23岁,大四学生。因面临毕业,看到同学们都在通过各种渠道寻找就业单位,而自己既没有门路,又不善于与人打交道,于是心里出现一种莫名其妙的恐惧感。他一方面担心自己能力差,找不到理想的工作,另一方面又不敢主动出去找工作。辅导员要如何开展工作来开导此类学生。题目3返回大一临近期末考试时,内向且不善于人际交往的女学生禹某给辅导老师发来邮件:Xx老师,过几天就要期末考试了,每次临近考试我就不舒服。大家都在为考后怎样放松而计划着,可是我却一点儿也开心不起来。X老师,我睡不好、吃不香,我快要崩溃了。好多次有离开大学的冲动。作为辅导员,要如何开展工作来开导此类学生。题目4假如你是新生辅导员,新生入学后,发现有较多的迟到,逃课现象很多学生在寝室,网吧通宵打游戏。有些学生反映自己是专业调剂过来的学生,对专业兴趣不大,加上学****成绩又不好,所以学生的上课积极性不高,而且由于同学的相互影响,导致大多数的学生出现不同程度的消极意识,作为辅导员,请你分析原因并提出处理意见。题目5返回名大三学生,从小父母离异,由于受到母亲的溺爱,从小就贪玩上大学后,经常出去网吧,周三下午班长反映其未经请假,擅自离校。已两天未回班级和寝室,而且与其联系,手机关机。作为辅导员,你该如何处理此事。题目6返回来自农村的大一女生英子,个性偏执,敏感多疑,人际交往技巧不足换了寝室后仍无法与室友友好相处,上课时没有一位同学愿意和她坐一起。为此她感到悲观绝望而上楼顶欲***。作为辅导员,要如何开展工作来开导此类学生题目7大三的学生小周成绩较好,能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的念头,打算休学一年专门创业,做中国的“比尔盖茨”。小周把自己的想法告知辅导员。作为辅导员,你如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系?