高校课程设置 [国外高校经管类专业课程设置的特色及启示].doc

高校课程设置[国外高校经管类专业课程设置的特色及启示] 经济管理类专业(以下简称为经管类专业)包括经济学、工商管理、公共管理、人力资源管理、会计学、统计学、国际贸易、金融学、保险学、电子商务等十几个专业,目前广东省105所院校(含职业技术学院、独立学院及民办院校等)中,80%以上的院校设置了其中一个或几个专业。然而,各高校经管类专业的课程设置内容和结构却非常相似,缺乏特色,办学同质化严重。这种现象的产生源于高校在定位上存在明显的盲从、趋同现象,缺乏自己的办学特色。而许多发达国家的高校经管类专业课程设置却各具特色,这为我们提供了有益的借鉴。一、美国高校经管类专业课程设置的特色 ,这是他们树立教育品牌、赢得社会声誉的前提,也是课程体系设计的依据。如约翰库克商学院明确提出的教育目标是:要努力培养有能力、具有领导意识和奉献精神的商界领袖。因此,该学院开发了服务领导证书项目,对象是一、二年级中有志于培养领导能力的学生。麻省理工学院史隆管理学院本科教育的办学目标是培养学生管理决策中的理性分析能力和创造力,为科技密集型的商业时代培养最优秀的人才。 ,突显优势在美国,优秀的商学院通常是在某些领域具有自己突出的优势。为树立其专业培养特色,一般以特色课程或课程模块以及创新性的授课和实****方式打造自己的专业品牌,实现差别化战略。比如,麻省理工斯隆商学院充分利用其理工科教育方面的雄厚实力以及该院学生在理工科的扎实基础,设置了大比重的理工科方面的课程,要求学生掌握数学建模、决策支持系统、财务分析、概率、统计等方面的实际技能。在专业课学****阶段,斯隆商学院通过把麻省理工的公共必修课和商学院的管理学科课程有机地结合在一起,使学生在金融工程、电子商务、营销分析和软件开发等领域具有独到的优势,以此构建学生在将来职业生涯发展中的核心竞争力。 ,把实践融入课堂教学,鼓励本科生参与教师科研项目。如美国沃顿学院每年举办“案例竞赛”计划,学校4个本科学院的学生都能参加,通过创建团队共同解决一个与商业有关的课题。还有“本科生领导能力培养行动”是一个学生组织,负责计划和组织培养学生领导能力的各种活动。“校外奖学金计划”为学生提供与企业高级经理人进行为期一天的学****和交流的机会。 ,努力争取校友的支持经管类专业培养目标是要造就大量优秀的企业家和高层次的经营管理人才,美国的许多优秀商学院都积极鼓励学生创业。如波士顿大学就建立了MichaelBronner电子商务和孵化中心,它整合学校、校友及企业界的资源,支持学生创业。该项目主要帮助学生筛选创业理念、开发创业计划和获得风险投资。学校善于从校友中引入风险投资家,为学生创业项目提供大力支持。二、英国高校经管类课程设置的特色 ,英国高校经管类教育非常注重通识教育,课程内容十分广泛。例如,工商管理硕士的课程涉及的知识面很广泛,一般要学****20门左右的课程,其中有70%的课程是共同必修的课程,有30%的课程则按专业化方向,如会计、财务、组织行为学、销售、政策、国际企业等开出各组的选修课,要求学生既掌握比较全面的知识,又有专攻的课程。 2课程改革由多方参与针对当代高校教育改革,