记叙文的特点和分类.doc

记叙文的特点和分类篇一:记叙文的题目类型记叙文的题目记叙文题目的类型很多。这里,根据小学语文教材中的篇目,归纳出几种:一、人名型人是记叙文写作的主要对象。用文章中人物的名字作为文章的题目,不仅能突出这个人物,而且可以加深读者对这个人物的印象。所以,在以写人为主的记叙文中,用人名作题目是非常普遍的。如《罗盛教》、《李时珍》、《詹天佑》等。有的作者为了使人物在题目中能给人以具体的印象,往往还在人名前面加上个定语,如《我的伯父鲁迅先生》、《小音乐家杨科》等。不过,这个定语必须恰到好处,否则,会给人留下“画蛇添足”之感。二、事名型有些记叙文以记事为主,或主要通过某一件事来表现人物和中心思想。这种情况下,便可以用这件事的名称来作文章的题目。如《李闯王渡黄河》、《抢险》、《养花》等。这类题型,一下子便把文章的内容提要告诉给了读者,能引起读者的兴趣。需要指明的是:这类题型的语言形式必须是要言不繁,且能一语道破。三、物名型在有的记叙文中,无论是人物的活动,还是事件的展开,都是以某一物品作为线索来联系和贯穿的。这类文章的题目可直接用这件物品的名称来命名。如《落花生》、《鲸》、《喇叭花》等。假若这件物品意义深远,有时候还可以给它加个定语,如《珍贵的教科书》、《金色的鱼钩》等。四、地名型地点是记叙的要素之一。记叙文中人物的活动,事件的展开,都是与具体的自然环境(地点)分不开的。以地点作文章的题目,就像是舞台上摆着的布景,给人以身临其境之感。如《草原》、《景阳冈》、《三味书屋》等,都属于这类题型。应该注意的是,作为题目的这个地名,一定要与全篇文章的内容有密切的联系。五、人物身份型文章中的人物,各有各的身份。用人物身份作文章的题目,不仅表明了文章的取材范围,还能帮助读者依据人物的身份理解人物的活动。这类题型的好处是能给人以生活感和亲切感。如《我的弟弟》、《我的战友邱少云》等,就属于这类题型。六、特写镜头型特写镜头型是指把文章中具有特殊含义的人物的某个动作,某种表情,某方面的特征,或事件发展过程中的某个场面,某一细节作为题目。如《高大的背影》、《捞铁牛》等。这类题型,重点突出,内涵深刻,能给人以思想的启示,引起丰富的联想,又有感人的力度。需强调的是:这个“特写镜头”的选择,一定要典型,一定要能够表现文章的中心。七、写景型这类题型往往是借景抒情,充分流露作者欢快喜悦的心情或通过对某一处的环境描写,表现其与众不同的某些特点。如《第一场雪》、《小站》等。记叙文怎样拟题目学生平时写作,除了命题作文外,还有给材料自己拟标题作文,尤其是近几年省内省外的中考中也都时有让考生自拟题目作文。怎样让学生自己拟出一个写记叙文的好标题,这里我浅谈一下的看法。一、,即拟出的题目要和文章的内容相吻合,不能驴头不对马嘴。作文一般都是先有题目,再根据题目写成作文;也有先写成文章后,再根据文章的内容、形式,斟酌定题的。不管是前者还是后者,都是做到题文相符。、醒目。标题犹如文章的眼睛,应该要有文彩。人们读文章,首先看到的就是题目。题目鲜明、醒目,就能对读者产生吸引力。例如:《妈妈的白发》、《我的班里的新事多》、《一张珍贵的照片》,都是符合这一要求的好标题。它能在内容上给读者以启示或暗示,从而激发起读者的阅读兴趣,帮助把握文章的中心内容。如果标题暗淡无光,模糊不清,不知所云,读者看了标题也就不愿再读下去了。,有特色。像《寒假纪事》、《记一件有意义的事》一类题目,本身并不是不好,但是年年写、岁岁写,也就失去了新鲜感,读者看了这些“老掉牙”的题目,往往会产生一种厌倦情绪,唤不起读下去的心情。而如《那动人的一幕》、《老师别哭》这样的标题富有特色,能让人产生悬念,读者欲罢不能,非读不可。再如《“黑脸”编缉》、《绿叶情》这些题目令人有一种新鲜感、新颖感、耐人寻味。总之,拟题以新颖别致为好,那种平淡、俗气的标题,会令人乏味,叫人生厌。,标题常常是一个词(如《早》、《雨》、《春》),一个短语(如《石头情》、《磊磊的迷惑》),或一个短句(如《我真后悔》、《我所敬佩的余老师》),总之以简炼为好。那种拖拖拉拉,又大又长的标题,让人望而生畏,谁还敢读下去呢?二、:如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》;:如《猎户》、《小报编辑》;“我”的关系命题:如《我和同桌》、《儿时的往事》;:如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》;:如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》;:如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》;:如《买菜》、《钉钮扣》;:如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》;