基于混合式学习理论的人才发展项目设计.docx

基于混合式学习理论的人才发展项目设计.docx基于混合式学****理论的人才发展项目设计北京百年基业管理顾问有限责任公司高级顾问王勇前言:近几年来,混合式学****的概念在培训和人才发展领域被大力推崇,其中一个非常重要的原因是大量人才培养的实践证明了传统的课堂讲授式培训在培训运营效率、培训效果和投入产出比方面都存在诸多的先天不足。很多实践了混合式学****的企业也的确是从混合式学****中取得了非常显著的项日收益和成果。本文从混合式学****的概念和原理入手,详细介绍了混合式学****的组成要素以及在企业人才发展项目中如何运用好各种要素进行项目设计。在文章的最后,作者分享了某国际化公司的一个混合式学****的实践案例,对于企业人才发展项目设计极具参考价值。混合式学****为什么有效混合式学****己经成为企业人才发展项目设计的一个重要理论基础,现在培训领域的从业人员几乎都知道这个概念,但是大家对于混合式学****的概念理解其实是有着较大差异。因此,在研讨混合式学****的有效性之前,有必要先对混合式学****的概念进行一些澄清。通常,在我们谈到“混合式学****的时候,常常会有人认为“混合”就是学****形式的混合,即线上学****和线下学****两种形式的混合。其实混合式学****的要索远远不止线上和线下两个元素那么简单。首先,线下学****可以供大家混合的学****形式就非常多,除了集中授课以外,行动学****轮岗、辅导、布置挑战任务等各种形式都将会占有越来越多的比重;另外,线上的学****也不仅仅局限在e-learning学****方而,社区、企业微博、移动学****等都可能成为混合式学****当中的重要元素°混合式学****除了有学****形式的混合以外,也有不同学****目标的混合,比如有基于工作任务和基于能力提升的混合,也有基于行动学****解决问题和知识技能提升的的混合。现在比较公认的混合式学****B-leaming)定义是在“适当的”时间,通过应用“适当的”学****技术与“适当的”学****风格相契合,对“适当的”学****者传遡适当的”能力,从而取得最优化的学****效果的学****方式。从这个定义出发,混合式学****应该包括所有可以用来改变人们知识、技能、态度的学****方式。在现代企业中,由于员工工作节奏加快,大家学****吋间的同步性差,人员层级及层次复杂多样,培训组织始终面对着'众口难调”的问题。同时,市场中培训公司提供的产品和服务也非常多样,企业选择培训的过程也存在较多的不确定性。所有这些因素给培训的组织增加了很多负担。伴随着企业人力资源成熟度的提升和网络技术的演进,越来越多的元索可以被组织用于混合式式学****项目设计。通过组织中的项目管理和人才发展规划,可以有效实现各种元素的组合,从而实现更快更好地实施人才培养项目。在移动互联网时代,很多企业甚至捉出了U-learning的概念,也就是说通过有效的管理手段和技术手段,可以有效利用碎片时间,实现无处不在的学****无论是混合式学****还是Ulearning,目的都是为了能够更高效的利用时间、工具和环境资源,帮助组织实现快速高效地培养组织所需的人才。如今,企业所处市场环境的变化不断在加速,学****活动也必须实用、易得、灵活,新的混合式学****方式可以彻底改变传统的课堂教学的局限性,不仅可以让学员更快更好提升岗位能力,同时也可以改善团队和组织的学****氛围。二、 混合式学****项目的设计要点1、需求调查是设计项目的基础任何学****设计项目前必须要做的一件事情就是需求调查。需求调查可以从组织需求、岗位人员现状、工作任务分析三个大的角度出发,具体可以采用高层访谈、