4.《我会做的事情》.doc

4.《我会做的事情》.doc《我会做的事情》(一) 、教学目标:做到关心家庭生活,愿意承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做,有一定的家庭责任感。耍孝敬父母长辈,并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。通过设计家庭小档案,培养学生初步整理信息的.(二) 、教学过程1、 表达自己的爱(1) .教师:同学们,上节课我们讨论了我们一天的生活,制订了每天的作息时间表。那么,这节课老师要问了我们的家人们都给予了我们哪些爱和关心?你又是怎样回报这份爱的?应该怎么做呢?学生思考,同桌可以适当交流。“我爱我家”、“我为我家”、“我帮我家”。。。。(2) ・教师:谁想起来说一下我们应该怎样表达我对我们家人的爱?生举手回答。生1:可以制作贺卡送给自己最爱的家人。生2:可以写一封信给我的家人,对他们说一声辛苦了。孩子永远爱您。。。。。教师:恩,请坐,这两位同学说的都不错,我们可以通过制作贺卡,写信的形式来表达我们对口己家人的爱,那么课后我们就要口己制作一个贺卡或是写一封信送给自己的家人,向家人表达自己的爱。同学们都能做到么?生:能!2、 家庭小档案(1)・教师首先提出任务:“我的家庭小档案”教师:要从丰富多彩的生活中整理出家庭的档案,该怎么做呢?生1:可以把自己家里比较有趣、还有比较重耍的事情用笔记下来,然后整理到家庭档案里。师:哎对,请坐,这位同学说的真棒,谁还想起来说一下?生2:我们还可以通过整理以前的相册、还有爸爸妈妈的日记来完善自己的家庭档案。生3:还可以问一下爸爸妈妈家庭的一些具体情况。。。师:这儿位同学可真棒,都想到应该怎么整理口己的小小家庭档案了。同学们,你们都想到应该怎么做了吗?生:想到了。师:好,下面我们就来制作属于我们自己的家庭档案。小组之间可以互相帮助,团结合作。做好后,再给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字。开始吧!・最后,教师评出“最佳设计”、“最佳创意”、“最幸福家庭”、“最细心儿女”等奖项,数量不限。、课堂小结教师:同学们,这一节课就耍结束了,你们都学到了什么?生:学到了口己的事情要口己做。生2:要孝敬父母,不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦。生3:不仅耍孝敬父母,还耍分担家务,严格遵守自己制定的作息时间表。师:同学们说的太棒了,没错,这节课我们学到了很多。(四)、拓展我们了解了自己的事情要自己做,并且一起制订了作息时间表,懂得了要对家人表达自己的爱,最后一起整理了自己的家庭小档案,回家之后要严格遵守自己的作息时间表,做到自己的事情自己做。好下课!教学反思:第二单元可爱的学校1、熟悉的学枝主题目标:1、 结合自己的学校,认识学校的主耍设施及其作用。2、 初步了解一些不同类型的学校,以开拓学生的视野,增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。3、 结合自己的学校,了解学校的发展变化,增强对学校的亲切感。4、 通过口述学校的情况,提高学生的口语表达能力。5、 通过设计、绘制学校平面图,培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象能力。第一课时活动准备:「学生调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带,多媒体课件,学生活动的录像带及展示学校风貌的录像带)。活动过程:一、激趣导人“同学们,我们府前街小学坐落在诸城市中心,〃十•一〃旅游黄金周马上就耍来临,我们怎样向朋友介绍一下自已的学校呢(板书课题:说说我们的学校)课前,我让大家对有关学校的情况去调查、访问,大家将自己获得的材料都带来了吗?好,请做好交流的准备。二、 梳理材料导语:我发现大家带來了很多材料•现在请你们按课下的活动小组坐好,准备发言。1、 引导学生梳理材料,选出一名代表发言,其他同学补充完善。2、 小组交流•教师鼓励小组长发挥其作用,鼓励各成员大胆参与。3、 小结:我们的学校真美,大家津津乐道,看来,你们打心眼里喜欢学校,喜欢这个家。三、 汇报整理导语:你说、我说、他说,让我们一起来说说我们的校园吧!1、 各小组根据观察的情况,选派一名解说员,以〃说说我们的校园〃为题进行解说,小组成员补充。2、 汇报过程中,教师适时引导学生用完整的话解说。小结:你们的解说•每一句话每一个字都流露出了对学校的热爱,为了让每一个同学都有一次展示的机会,请拿起你手中的笔吧!四、 写写我们的校园1、 播放介绍学校的录像资料,让学生进一步感受学校的美丽。2、 ***谈话:这就是我们朝夕相处的校园,我们每天都在这里安确地学****快乐地玩耍,你打算怎样把我们这美丽的校园用不同的形式介绍给你的朋友呢?3、 学生选择自己甚欢的介绍方式:比如做资料卡、写解说词、写儿歌等。4、 小组以〃我们的校园〃为题写写校园,合作完成。5、 作品展示。各小组学生选一名代表向全班同学介绍本组的作品。6、 学生评价:哪组选择的方式恰当?哪组写的有新意?教帅小结:学校的关在大家的每一个音节中流动,对学校的热爱之情从大家的每一个词句