七年级科学上册 第二章备课资料课件 浙教版.ppt

《科学》、树立正确的理念,营造开放的课堂“一个教师,要给学生一杯水,自己要有一桶水。”?自主学****任务分工道具制作合作表演导演组两人,口腔组、咽食道组、胃组、小肠组、大肠肛门组、肝胰组、食物组、评委组各四人。组内任务分工:模型制作者语言组织者角色表演者总策划台词说明①本器官的工作过程②有何消化功能③,戏剧性,有很多偶然性,也会有很多惊喜。学生个人经验中独特的知识储备是一种丰富的资源,是一种可以燎原的星星这火,只有在宽松的环境中才能见其光芒。“教师离教学内容越远,离学生的思维越近,就是一堂好课。”“老师讲明白,不如学生主动想明白,学生真正想明白胜过听明白。”、螺旋化的教材体系两条主线:1、常见的动物→常见的植物→常见的其他生物→生物的多样性→不同生物适应不同的环境植物细胞2、细胞动物细胞动物组织动物器官组织植物组织器官植物器官系统(人体八大系统,初步介绍消化系统)(Classification)是指按照事物间的相似度进行组成合的过程。①分类必须依据一定特征逐级进行;②分类标准要选择明确的、稳定性特征;③由于分类标准不同,分类结果也不一样;④分类的目的是便于研究,不是记住分类标准,而是建立分类思想。⑤在同一标准下对一对相对性状进行描述时,应使用明确并且完全对立的语言(有与没有、能与不能)的分类技能训练。,成体可上陆终生水生鱼类两栖类脊椎动物与家人一起在厨柜、冰箱以及抽屉,找出你家摆放物品的分类系统,然后与家人讨论这样分类放东西的好处。:照相机、显微镜、幻灯机、近视眼镜、放大镜、远视眼镜。可以把它们分成两类:一类包括,其特征为;二类包括,其特征为。标准一:是凸透镜的有:照相机、显微镜、幻灯机、放大镜、远视眼镜,是凹透镜的有:近视眼镜。标准二:成放大的像的有:显微镜、幻灯机、放大镜、远视眼镜,成缩小的像的有:照相机、近视眼镜。、具体知识点分析脊椎动物五大类主要区分点(低等→高等;水生→陆生;简单→复杂)鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类呼吸器官生活环境体表覆盖物体温生殖从外显的、可识别的特征进行区分10.