2018年江苏省高校教师岗前培训《心理学》(选择题及答案).docx

绪论一、单选(共2道试题,共60分)世界上最早的教育学专著是()。A、《学记》 B、《论语》 C《大教学论》D、《普通教育学》标准答案:A、心理特征个性心理特征不包括()。A、能力 B 、气质标准答案:DC、性格D、情感二、多选(共1道试题,共40分) ()A、心理动力B 、心理过程 C 、心理状态D标准答案:A,B,C,D1认识认知一、单选(共3道试题,共100分)对大学生感知觉特征的描述,不准确的是 ()。A、自我中心意识到达顶峰 B 、感知的目的性更加明确C感知的精确性趋于完善 D 、逻辑性直觉水平不断提高标准答案:A()是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。A、记忆 B 、认知C 、感知D、思维标准答案:()。()A、可逆性 B 、灵活性C 、补偿性D、发散性标准答案:A2-2我的黄金时代一、单选(共2道试题,共60分)大学生人际交往风格的不同,主要体现不包括的是 ()A、价值观不同 B 、心理需求不同C情绪稳定性不同 D 、生活****惯和修养不同标准答案:C下列不属于大学生交往目的单纯的因素是 ()A、大学生的人际关系相对比较简单 B、思想单纯C大学生之间无地位高低之别 D 、大学生的交往意识较差标准答案:D二、多选(共1道试题,共40分)大学生在人际方面的主要特点有 ()。A、交往动机的迫切性B 、交往内容的多样性C交往目的的单纯性D 、交往心理的差异性标准答案:A,B,C,D2-3大学生活的一天、单选(共3道试题,共100分)对大学生思维的主要特征,描述不正确的是()。A、形式逻辑思维进一步发展C创造性思维有了明显发展、思维具有不可逆性、理解原则和规则,,都会充满自豪感。这说明张老师处于A、教师角色认知阶段 BC教师角色信念阶段 D标准答案:C()是高校教师的立身之本。A、崇高的职业道德 BC先进的教育理念 D()。、教师角色认同阶段、教师角色内化阶段、渊博的专业知识、特色的教学能力B 、辩证逻辑思维逐渐发展,不断成熟D 、创造性思维占据主导地位标准答案:D瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平,把个体认知的发展区分为四个阶段,其中2~7岁是()阶段。A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段标准答案:B根据个体认知的发展水平,对于具体运算阶段描述正确的是 ()。A、没有守恒概念 BC可以进行简单的抽象思维 D标准答案:C1一个越来越响亮的称谓一、单选(共2道试题,共60分)标准答案:B二、多选(共1道试题,共40分)在现代教育中,教师扮演的主要角色包括 ()。A、知识的传授者 B 、学生道德发展的向导C知识学****的促进者 D 、学生问题解决的顾问标准答案:B,C,D3-2你的威信从哪来一、 单选(共2道试题,共60分)1•对于教师威信描述正确的是()。A、威信的形成是一个心理过程 BC威信使学生敬而远之 D标准答案:A教师威信形成的客观条件不包括 ()A高尚的思想 BC教育行政部门的管理导向 D标准答案:A二、 多选(共1道试题,共40分)树立教师威信的途径有()。A教师的社会地位 BC教育行政部门的管理导向和价值取向标准答案:A,B,C,D3-3教师的成长之路一、单选(共3道试题,共100分)、威信是教师角色决定的、威信等同于权威学生家长、学生对教师的认可和态度教师的社会地位、学生和家长对教师的认可D、教师自身人格特征富勒和布朗(Fuller&rown)划分的教师成长阶段不包括()。A、关注学科 B、关注生存C 、关注情境 D、关注学生标准答案:A教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为 ()。A、教师的教学效能感 B 、教师的教学监控能力C教师的自我强化能力 D 、教师的自我校正能力标准答案:A()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我察觉水平,来促进能力发展的途径。A、教学反思 B、教学监控C 、教学计划 D、教学设计标准答案:A1学****的基本理论一、单选(共2道试题,共60分)()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A、社会学****理论 B、人本主义学****理论标准答案:C最早提出经典性条件反射的人是 ()。A、斯金纳 B 、巴甫洛夫 C标准答案:B二、多选(共1道试题,共40分)根据学****内容不同,学****可分为 ()。A、知识学****B 、技能学****C标准答案:A,B,D2专业知识学****的理解一、单选(共2道试题,共60分)C、构建主义学****理论D、联结主义学****理论、桑代克D、班杜拉、机器学****D、社会规范学****我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面,属于思维过程的 (