六年级上册美术教案7箱板上的新发现人美版.doc

(六)年级(美术)学科教案要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。教学内容家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。第七课箱板上的新发现备课教师教学目标知识与能力学****利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动过程与方法培养学生的动手能力、想象力和创造能力情感态度与价值观引导学生在小组学****的探究中,相互交流,培养学生合作,探究意识。通过学****活动,激发学生的创新实践精神。教学重点利用瓦楞纸的特点,掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。教学难点层次感和画面整体效果的把握。,激发兴趣同学们一定很奇怪,今天美术课老师怎么研究起纸箱板来了?:组织学生进行接力游戏的创作活动。教师参与活动,并给予合理建议,以引导完成作品。以小组为单位,每组一块箱板,全班合作完成:选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢的形象或肌理。撕到一定程度,滚油墨或刷色,挑选合适的角度在大纸上印制。继续撕刻,改变底版,再在大纸上印制。调整构图,直至全班完成一幅满意的作品。,使它成为一面很有新意的装饰墙,引导学生评议。:学生为自己要创作的作品进行构思,可以在稿纸上设计草图。可以刷颜料,备用。,巩固新知学生设计,教师指导。不同的构思可以使用不同色调的底色。提醒学生刷色的时候下面垫上报纸。画面的统一。在完成比较大的画面时,构图协调是容易出现的问题。要注意画面构图的疏密、开合等对应关系。板书设计教学反思(六)年级(美术)学科教案教学内容第七课箱板上的新发现备课教师教学目标知识与能力学****利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。过程与方法利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画、印制等技法进行艺术创作,培养学生的动手能力、想象力和创造能力。情感态度与价值观激发学生在美术创作上敢于大胆创新实践的精神以及做事细致认真的态度。教学重点利用瓦楞纸的特点,掌握在纸箱板上镂空雕刻的技法和用多层瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等方法。教学难点层次感与画面整体效果的把握。教学方法课时第2课时教学手段课型新授课教学过程:,加深理解请学生将完成的稿子放在投影仪上讲讲自己的构思。教师提出建议。,