六年级语文数学线上线下教学衔接具体计划范文.docx

六年级语文数学线上线下教学衔接具体计划范文六年级语文数学线上线下教学衔接具体计划范文(一) 一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的教学体系,促进学生学****方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学****生活和工作奠定坚实的基础。二、班级学生情况分析 X年级X个班共有学生X名,其中男生X名,女生X名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上教学,根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看,有的同学对线上学****的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学****但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教学分析本册共有课文十九篇,精读课文十二篇,略读课文五篇,综合性学****两篇。这六个单元,每组由“导语”“课文”“口语交际****作”“语文园地”“快乐读书吧”这些部分组成。精读课文后有思考练****题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际****作”各自作为一个独立的栏目。“语文园地”由三个栏目组成,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目。本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复****检测生字和积累词语,在课本最后设有“词语表”。 2、教材的主要特点(1)全面、准确地落实语文教学目标(2)加强整合,使教材成为互相联系的整体(3)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学****方式(4)“口语交际****作”的编排,加强指导,明确要求(5)语文园地培养学生的语文综合运用能力(6)加强语文学****与生活实际的联系四、教学目标 1、培养学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 2、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。 3、让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上,学****作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。 4、一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。 5、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;学****作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学****作者表达感受的方法;积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 6、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁