骨干教师学年度考核标准.doc

骨干教师学年度考核标准.doc(15)根据《温州市中小学教师职业道德考核办法》(温教政〔2008〕14号),考核结果分为优秀、合格、不合格,务别得分为15务、10分、5分。提供《温州市中小学教师职业道德考核》(20分)、名教师、(至少1名外校教师)8分,2名5分,、1名4分①名校长、名教师、名班主任及特级教师设立工作室与第二、三层次教师被录取为工作室学员均以《温州市名师建设工作领导小组办公室关于**工作室招收学员的批复》为考核依据;、名教师、名班主任及特级教师工作室成效10分2,被录取为名师工作室学员,,并积极参加活动2分②第二、三层次带教考核以盖有学校或单位印章的带教协议书为依据;(工作室学员的公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题研究等成效考核标准如下:省级5分/项市级3分/项县级2分/项校级1分/项)(带教学员的公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题研究等成效考核标准如下:省级8分/项市级6分/项县级4分/项校级2分/项)(带教学员的公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题研究等成效考核标准如下: 省级10分/项市级8分/项县级6分/项校级4分/项)③第一层次工作室,第二、三层次带教成效以学员的公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题研究等相关证书和文件为考核依据。、讲座(15分)公开课:省级1次计8分、市级4分、县(市、区)2务讲座:市级培训课1课时计2分,县(市、区)计1分;公开课:市级及以上1次8分、县级4分、校级2分讲座:市级培训课1课时计4分,县(市、区)公开课:县级及以上1次8分、校级1次4分讲座:校级及以上讲座1次计7分,学科公开课须附开课证书讲座须附文件、课程表或聘书市级讲座1次7分,县级1次计3分级1课时计2分;县级及以上讲座1次7分组、年级组1次计3分研文撰5题论>(!>课或著弓分4究{二论文:省级及以上获奖、发表、专业委员会会议上交流1篇计8分;市级获奖或发表、专业委员会会议上交流1篇计5分课题:负责、执笔省级课题10分(获奖15分),参与5分;市级课题8分获奖10分),参与3分。论文:市级及以上评奖、发表、专业委员会会议上交流1篇计8分;县级获奖交流1篇计5分课题:负责、执笔市级及以上课题10分(获奖15分),参与5分;县级课题8分(获奖10分),参与3分。论文:县级及以上获奖、交流1篇计10分课题:负责、执笔县级及以上课题10分(获奖15分),参与7分;校级课题8分获奖10分),参与5分。论文须是第一作者,论著的参与须附承担任务的证明,论文、论著发表时间均为本学年度。课题开题需为本学年度,附课题申请表;课题正在进行中,需要阶段小结;课题已结题,需有省、市、县级证明。课题参与者需提供本人的研究成果。(5分)每学年至少读教育专著1本,并写读后感不少于3000字5分每学年至少读教育专著1本,并写读书笔记不少于10000字或读后感不少于2000字5分每学年至少读教育专著1本,并写读书笔记不少于5000字或读后感不少于1500字5分注明教育专著名称,(10分)①每学年有完整的自我发展计划(包括:一、专业发展状况自我剖析;二、师德提高,教育教学、科研、读书计划;三、专业发展期望)。此项共5分,酌情计分。②在教育教学工作中有实践创新、理论创新、制度创新等,并发挥自己特长,在创建学校特色方面有成绩。此项共5分,酌情计分。考核学年计划每个阶段实施情况理论须原创,实践被同行所公认,制度已见成效。(20分)完成学校各项工作,遵守学校规章制度,在师德、教育教学、教育研究等方面能积极发挥引领示范作用。成绩优秀16-20分,一般8-15分,较差0-7分。依据本校绩效考核成绩折合计分。注:。,名教师要侧重教书育人工作及其成效,名班主任要侧重班级管理工作及其成效。温州市中小学骨干教师2009学年度目标考核表姓名 单住 骨干称号 填表时间 温州市教育局印姓名性别 出生年月毕业学校及专业工作单位任教学科年级专业职务骨干称号评定时间行政职务考核内容项目内 容自评校评(一)师德修养(15分)(二)骨干团队建设及成效(20分)(三)开设公开课及讲座(15分)(四)课题研究或论文(论著)(15分)(五)读教育专著(5分)(六)自我发展及教育教学创新(10分)(七)学校本职工作考核(20分)小计民主测评情况参加测评应到人数 ,实际参评人