诗歌的形象之人物形象.docx

诗歌的形象之人物形象【课标要求】【考纲要求】鉴赏诗歌的形象、语言与表达技巧一、 考点解析:诗歌中的形象包括人物形象、事物形象、 景物形象,考查时要求把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。诗歌中的人物形象有两种类别:一类是抒情主人公自己的形象。 如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象,就是主人公自己,这类诗歌往往用第一人称的写法。另一类是作品刻画的人物形象,这类诗歌往往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》,诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。 作者刻画渔翁的形象,又是折射自己,渔翁即作者,作者即渔翁,两种形象具有统一性的一面。二、 命题方式:1、 这首诗(词)塑造了一个怎样的形象?2、 请简要概括人物形象具有怎样的形象特点。三、 方法指导:•聚焦描绘人物言行情态的重要词语。如鉴赏元稹《闻乐天授江州司马》 (残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。)这首诗,应抓住第三句重点品析,其中“惊”字贴切传神地刻画了一个重病在身仍惦念友人的知音形象。•体味最能传达诗人心理活动的关键性词语。如鉴赏朱庆馀《闺意献张水部》(洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无),要揣摩第三句之“问”:它含蓄而生动地刻画了诗人应试前向主考官打听情况时的忐忑不安的心理。•弄清形象塑造与物景描摹的内在关系。如李白《独坐敬亭山》中的“众鸟” “孤云”“敬亭山”,看似寻常物景,实为刻画诗人自我形象不可或缺的特殊意象,对表现诗人独坐敬亭山时流露出的孤寂情绪起到了映衬作用。四、 解题思路:答题模块:1•什么形象一一身份2•形象的基本特征一一性格(结合诗句简析形象)形象的意义一一情感、理想、追求、品性五、 真题回放:1、阅读下面这首诗歌,回答问题( 2010年福建高考题)访隐者郭祥正一径沿崖踏苍苔,半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门,残花满地无人迹。注:坞:山坳。山翁:此处指隐者。结合第三、四句,赏析隐者的形象。通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足不出户, 门外落花满地、无人造访、无人洒扫的隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀。[解析]隐者的形象体现在隐者是隐者生活中,第三句写隐者自酿自饮,自得其乐;第四句写隐者花落不扫亦无来客。从这些生活场景中可以看出隐者真正是超然出世、怡然自乐、清静无为之人。阅读下面这首诗歌,回答问题( 2012年江苏高考)梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜。词中三四两句刻画了一个什么样的主人公形象?请简要分析。明确:主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞而又自哀自怜的主人公形象。六、自主练****1、阅读下面这首诗,回答冋题。 (8分)题葡萄图徐渭①半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。【注】①徐渭(1521〜1593),明代杰出的书画家、文学家。字文长,号天池山人,晚年号青藤道士。性情放纵,屡试不第。诗人是一个什么样的形象?请联系具体诗句作简要分析。 (4分)明确:这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。 第一句中的落魄”一词写出其潦倒不得志,独立”晚风”写出其晚年寂寞孤苦, 书斋”啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。2、 阅读下面一首诗歌,回答问题寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种