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计 算 机 网 络 实 验 指 导 书 计算机网络实验指导书.docworks计算机网络实验"指导书信息科学与工程学院二。。六年-XX. —1—刖 w《计算机网络》课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。随着计算机网络技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用,给《计算机网络》课程的教学提出了新的更高的要求。由于计算机网络是一门实践性很强的技术,课堂教学应该与实践环节紧密结合。《计算机网络》课程实验的目的是为了使学生在课堂理论学****的同时,通过在一个计算机网络仿真环境中的实际操作,对现代计算机网络的基本功能有一个初步的了解。通过一系列的实验,帮助学生掌握计算机网络的基本原理,网络体系结构和协议机制的运作。培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生加深了解和更好地掌握《计算机网络》课程教学大纲要求的内容。结合课堂理论教学内容,本课程实验以目前应用最广泛的因特网()体系结构为主。我们知道,因特网是建立在全球众多网络上的一个网络集合。在因特网上存在许多不同类型的计算机系统,不同规模、不同类型的通信网络,不同的网络拓扑结构,要把因特网中这些系统连接起来并实现相互通信和信息共享,我们就需要一系列的协议,即TCP/IP协议。TCP/IP协议已经成为当今网络环境中最重要的体系结构。TCP/IP协议是将计算机组成网络的一系列协议的总和,其命名源于其中最重要的两个协议,一个是TCP(TransmissionControlProtocol)协议,称为传输控制协议,另一个是IP(Protocol)协议,称为网间互联协议。TCP/IP协议能确保不同类型的计算机及网络能够在一起工作,所以TCP/IP的协议细节非常专业和复杂。我们选用因特网TCP/IP协议仿真系统ITS(TCP/IPTrainingSystem)作为基本的实验环境。该实验系统可以使我们清楚的了解到在因特网体系结构中各层数据单元的封装(如数据帧,数据包等),传输及响应机制。为学生展示在复杂的网络操作系统内部运作的各种网络传输行为。通过数据链路层、网络层,运输层及应用层等几部分提供的一系列实验可以使学生充分了解TCP/IP协议的机制和其订制的目的。在《计算机网络》的课程实验过程中,要求学生做到:在每次实验前,预****实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况问题提前作出思考和分析。仔细观察实验中出现的各种现象,记录主要情况,作出必要说明和分析。认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求,实验情况及其分析。对需编程的实验,写出程序设计说明,给出源程序框图和清单。遵守实验室(机房)纪律,服从指导教师指挥,爱护实验设备。实验课程不迟到,不早退。如有事不能出席,需要向教师请假,所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分:第一部分是上机操作和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。此外,针对以前教学中出现的问题,网络实验将采用阶段检查方式,每个实验都将应当在规定的时间内完成并检查通过,过期视为未完成该实验,不计成绩。以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题,希望同学们抓紧时间,合理安排,认真完成。目录实验一以太网()的工作原理 (5)实验二网络层叩路由 (7)实验三传输控制协议TCP (9)WWW通信 (11)实验一、以太网()的工作原理学时数:2基本要求:的组成及拓扑结构,的基本工作原理、数据帧封装、交换并观察结果。是一种广播式总线型局域网。用集线器Hub来连接站点,物理上变成星型网(如下图所示),但逻辑上仍然是总线网。各站仍使用载波监听多点接入/碰撞检测(CSMA/CD)协议,并共享逻辑上的总线。PCNotebookRS232C*为实现一对一的通信,每个站点必须拥有不同的MAC地址。每个发送到总线上的数据帧都带有接收站的MAC地址。当一个站发送数据时,总线上所有站都能检测到这个数据,但只有地址相符的站才能接收。另外,数据帧被从链路层的介质访问控制子层MAC向下传到物理层时,协议在帧的前面插入八个字节(由硬件生成),它由两个字段构成。第一个字段共七个字节,称为前同步码(1和0交替的码)。前同步码的作用是使接收端在接收MAC帧时能够迅速实现比特同步;第二个字段是帧开始定界符,定义为10101011,表示在这后面的信息就是MAC帧了。帧格式如下:PreambleDestinationaddressSourceaddressType99~DataPadChecksumUSPreambleoFDestinationaddressSourceaddressLengthDataPadChecksum(b)86620-15000-464Bytes实验内容:数据帧的封装、发送与接收过程。实验步骤:了解网络拓扑。将所有的ITS-数据帧封装启动ITS-100软件的监听功能,开启数据帧封装的窗口。广播(broadcast)数据帧给学生。单播(unicast)数据