幼师考试试题.doc

幼师考试试题一、()【答案】D。解析:幼儿教师认为自身对于儿童所处的角色地位依次是教育者、组织者、保育者、学****者。()【答案】B。解析:独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步,是人生头两三年心理发展成就的集中表现,也标志着孩子的自我意识开始出现。3.()是对客观事物延续性和顺序性的反应。【答案】B。解析:时间知觉是对事物延续性和顺序性的反映。()和积极情感负责。【答案】D。解析:人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作,所以被称为”语言脑”、“意识脑”、“学术脑”。,凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解、解释其行为和意义建构的研究方法是()【答案】C。解析:质的研究以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()【答案】B。解析:幼儿学****的主要方式是观察模仿学****答案】D。解析:按学****结果,加涅将学****分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。、日和月等形近符号时出现混淆,这是()【答案】D。解析:幼儿的观察一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是(),***的组织和引导下,【答案】A。解析:这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()【答案】A。解析:距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉,3岁幼儿距离知觉发展还不完善,还不能准确把握距离。()【答案】A。解析:家庭是儿童受教育的第一个场所。()【答案】D。解析:三岁前儿童的思维主要是直观行动思维。~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是()【答案】A。解析:幼小衔接教育的实质是主体适应性问题,幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学准备。()【答案】C。解析:教育法律救济的目的就在于补救相对人受损害的合法权益,为其合法权益提供法律保护。,这属于()【答案】C。解析:低路迁移的发生是自然的、自动化的。一个非常熟练的技能从一种迁移情境迁移至另一种情境时,通常不需要思维或者只需要很少的思维,这就是低路迁移。,儿童出现“自我中心”是在()【答案】B。解析:自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。()【答案】A。解析:遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件。()