初三英语教学反思25.doc

初三英语教学反思2[2009-12-3013:22:00|By:yehh12345] 3推荐古人云:授人以鱼,不如授人以渔。我们应该在英语学****的起始阶段就要从知识传授、能力培养和方法指导三个方面三管齐下,为学生的终生学****打下扎实的基础。需要强调的是:能力培养和方法指导最终演变成学生的学********惯才能发挥其真正的作用。那么,作为一名中学生在英语学****方面应培养那些学********惯呢?首先,就是听的****惯。一,养成认真听示范发音(磁带、光盘等),听清后再模仿。要想使学生能够说出地道的英语,就必须多听示范发音,听得多了,自然也就形成潜移默化的语感。二,每天抽出一定的时间进行听力训练。三,多看英文电影和英文歌曲。其次,培养学生读的****惯。一、大声朗读的****惯。二、在清晰的前提下,尽可能读快的****惯。最后,就是背的****惯。这也是很多中学生学不会英文的原因。要想有一个很流利的表达,就必须有大量的语言输入。俗语说得好,“书读百遍,其意自现”。这句话虽然没有提到背,但却说明了同样的道理。如果过不了背的这一关,就不可能很好的学好英文。当然也不是死记硬背,而是在掌握的基础上去灵活背会。中学阶段的中学生需要培养好以下两个背诵****惯。其一,音-形-义结合背单词的****惯。众所周知,雄厚的词汇基础是学好英语的良好保证。.要想把一个单词真正掌握,就需要从单词的发音入手,以音节为单位;。为了加强记忆,可以用新单词去替代自己****惯用的旧单词进行表达。或是用以往所学单词来解释新单词。事实证明效果不错。其二,,,,可以采取以下三种办法:一、长篇课文分层背。根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后,通背全文,查找不熟的地方,进行强化背诵。二、繁难句子精彩背。课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子,同学们可以先分析其句子结构类型:简单句,分清主、谓、宾、定、状、补;复合句,弄明白是哪一种类型的复合句。同时,要注意句与句之间的联系,这样就可以迅速理解句子的意思。在这基础上,再采用先缩写先扩写的方法把句子稍作处理,这样背诵起来就轻松多了。“磨刀不费砍材功”培养学生正确的学********惯,虽然要经历很艰苦的过程。可一旦学生养成了正确的学****英语的****惯,他们会发现原来英语如此简单,随着一个又一个学****上所获得的成功,他们会变得很自信。而且他们会慢慢地爱上英语。同时也为他们的终生学****做好了准备。著名教育家叶圣陶说过“教是为了不需要教”,“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力”。因此指导学生正确的学****方法,培养良好的学********惯和自学能力,激发学生学****的积极性是目前我们新课程教育改革的关键所在。我初中阶段的学****方法的总结初中阶段的我,不仅努力学****了课内的文化知识,还留心总结了一些学****方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学****方法,但如果你真正了解了我的学****方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多,此方法更适用于学****上不错,但总也不能十分拔尖的同学。其实学****方法多种多样,不同的人也要采取不同的学****方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学****方法的