大学体育理论考试复习资料.doc

大学体育基本概念【体育】一种复杂的社会文化现象,它就是以身体与智力活动为基本手段,依据人体生长发育﹑技能形成与技能提高等规律,达到促进全面发育﹑提高身体素质与全面教育水平,增强体质与提高运动能力,改善生活方式与提高生活质量的一种有意识﹑有目的﹑有组织的社会活动。狭义的体育也称体育教育,它就是教育的组成部分,就是一个全面发展身体﹑增强体质,传授体育知识﹑技能﹑技术,培养道德与意志品质的有组织﹑有计划﹑有目的的教育过程,它与德育﹑智育与美育密切结合,就是培养全面发展人的一个重要方面。广义的体育就是指:在人类社会发展中,根据社会生产与生活的需要,遵循人体生长发育与机能活动规律,以身体练****作为基本手段,以增强人民体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活而进行的一种有意识﹑有组织的社会活动。【体育的功能】①健身功能②教育功能③娱乐功能④经济功能⑤政治功能【体质】人在遗传性与获得性基础上表现出来的躯体,心理与社会方面的综合的相对稳定的特征。【健康】不仅就是没有疾病与虚弱状态,而且就是生理,心理与社会适应趋近完美状态的能力。三维健康观:生理,心理与社会适应能力的完美状态。五维健康观:智力,社会适应能力,情感力,精神力与身体能力。七维健康观:身体,心理,心灵,社会适应,道德,智力与职业。【身体健康】人体各个系统运转良好,身体形态正常。【损伤】外界各种因素作用于人体,使其产生组织或器官在解剖上或功能上的损伤,并引起不同程度的局部或全身反应。【体育欣赏】观赏者对体育运动这一复杂的社会文化现象进行的一种审美活动。【养生】根据人体活动发展规律,通过调养精神,改善气血,调节生命活动规律等方法手段来自我保健,以达到保养本体,增进健康,减少疾病,延年益寿的目的。【体育养生】以中华传统养生哲学为思想指导,以西方现代体育生理学为科学依据,以身体锻炼为基本练****手段,通过调身,调息与调心来修身养性,促进健康,延年益寿,以提高生活质量,使人,自然,社会三者与谐。零碎知识点“乒乓外交”:被誉为小球推动大球的生动例子,发生于1971年,实际上推动了20世纪70年代的中美两国的外交恢复。“名古屋决议”:国际奥委会接受我国“一国两制”的主张,后来成为被我国其她行业广泛运用以解决历史与现实问题的“奥运模式”。组合知识点奥运①古代奥运会起始于公元前776年,终止于公元393年,历时1169年,从未间断地举行了293届,这就是人类历史的一个奇迹。②现代奥林匹克运动源自于对古代奥林匹克运动的继承与发展。1881年第一个国际国际单项体育组织——国际体操联合会成立。19世纪末,欧美一些国家先后多次进行了举办“奥运会”的尝试。在法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦坚持不懈的努力下,1894年6月16日在巴黎召开有12个国家﹑49个体育团体﹑79名代表参加的国际体育会议,6月23日会议讨论通过了关于业余与职业运动员﹑“复兴奥林匹克运动会”与成立国际奥委会(IOC)三个决议,决定1896年在希腊首都雅典召开首届现代奥运会,希腊人维凯拉斯任国际奥委会第一任主席,顾拜旦任秘书长。会议还批准了顾拜旦草拟的第一部《奥林匹克宪章》。现代奥运会沿用了“奥林匹克运动会”的名称,继承了古代奥运会每4年举办一届的传统,借用与发展了某些仪式(如点燃圣火,火炬接力等),吸收与发展了古代奥运会传统思想(如公平竞争,拼搏意识,身心与谐发展等)。至此