纸包装盒教案zhangjinghua.doc

[教学设想]本课程课程意在结合生活实际,将手工纸品与包装制作相结合。课程内容初设为:一是了解包装的作用。二是学****制作一个纸包装盒并自己进行装饰。通过本课学****重在让学生了解和体会纸包装盒的制作与设计,培养学生的立体思维能力。引导学生初步建立平面制作图与立体纸盒之间的空间感。结合以往的教学经验和时下环保的概念,在教学中将减少使用一次性包装等环保内容纳入其中,在提高学生的审美情趣,并使学生获得成功感的同时深化了保护环境,美化家园的德育概念。[教学目标]1、知识技能目标:了解包装盒的基本知识,学会识读简单的平面展开图,掌握制作纸盒的技能----剪。2、过程方法目标:通过设计探究活动激发创新意识,在老师的引导下进行有效的探究,从而逐步培养学生的创造品质。3、情感态度价值观目标:引导学生树立节能环保的意识,培养学生善于观察、勤于思考,耐心细致,勤劳,节俭的良好品质。 [教学重难点]重点:识读纸盒的平面展开图。难点:灵活运用所学技巧,创造性的设计并制作具有个人特色的纸盒。[教学资源]多媒体课件、纸包装盒装饰教具、剪刀、钢尺、锥子、签字笔、胶棒、纸包装盒平面展开图。[课时安排]:三课时(150分钟)[教学过程]:(一)1、精美包装图片欣赏2、提问:见过哪些材料的包装盒?(提出环保)3、包装功能、绿色环保定义理解和绿色回收标志的认识(二)探究活动读图与识图此活动中,采用层次分明的递进式提问以实现教学目标。1、拆开盒子提问:①平面展开图上有几种线条?②制作这些局部时是如何处理的(虚线和点线折的方向不一样,线条有被刻过的痕迹)2、合上盒子观察并回答:在合上盒子的同时观察平面图上每一个面的位置。3、学生总结纸盒制作的步骤剪、刻、折、粘、装饰(三)制作纸盒包装1剪(老师示范,学生同步制作)到此,第一节课结束,第二、三节课老师再进行具体步骤与方法的讲解,讲完一步,学生再同步制作。2刻(老师示范,学生同步制作)3折4粘贴5装饰(四)、学生制作:实践:制作纸包装盒一个。(可设计不同装饰)(培养学生的创新精神)学生制作,教师巡视辅导(及时点评学生作品)。(五)、教学评价1、学生自评:学生上讲台评价自己的作品。2、小组互评:小组成员互相观摩评价,评选出优,良,合格等级,并将优秀的作品交给老师点评。3、教师点评优秀学生作品。(六)、课堂小结我们今天自己动手做了一个漂亮的纸包装盒,下课后,有兴趣的同学可以通过网络或者图书查找到更多形状的纸盒图纸,也可以几个同学讨论,设计出自己的漂亮的纸盒作品。生活中的包装无所不在,希望通过今天的学****可以建立环保的意识,减少使用一次性包装,让包装真正做到只有美化,没有污染。【板书设计】纸包装盒的制作包装的作用读图与识图制作步骤剪刻折粘装饰附图:个别学生作品(在学生作品展示分享的时候,这个女同学告诉全班同学说:“她装饰的是在海上有渔船在打渔,船上的人往海里丢垃圾,然后有两条鱼去顶渔船,提示人们不要乱丢垃圾,保护环境。)虽然装饰的不是特别精致,语言也比较简短,但是她讲的故事听了让我很高兴。上课时