26岁幼儿生活自理能力的研究报告.docx

2-6岁幼儿生活自理能力调查研究报告研究背景幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活****惯初步养成的关键期,幼儿生活自理能力指幼儿在日常生活中在日常的生活中照料自己生活的自我服务劳动的能力。它是一个人最基本的生活技能。幼儿生活自理能力是幼儿在成长过程中必须具备的能力,关系着幼儿的未来。近年来,由于有些家长更加注重幼儿学****课堂知识,对幼儿生活进行包办代替,幼儿生活自理能力出现了一些问题。而幼儿生活自理能力现状究竟怎样呢?他们在吃饭、穿衣、盥洗等方面的能力如何?这都需要研究说明。而当前关于幼儿生活自理能力的研究大多数是影响因素方面的,针对2-6岁幼儿生活自理能力现状的研究较少,本次研究通过5个方面探讨幼儿生活自理能力的发展现状,再从家长入手,研究影响幼儿生活自理能力的影响因素,与之前的研究作比较。探寻幼儿是否是年龄越大,自理能力越强;不同年龄阶段的幼儿在各个方面存在着哪些差异;家长的态度文化程度和幼儿的性别是否会影响幼儿生活自理能力;幼儿生活自理能力中的哪个方面具有较高的水平。于是,我们开展了2-6岁幼儿生活自理能力现状和影响因素的调查研究。二、方法调查对象本次调查针对成都市4所幼儿园幼儿家长作为总体,采用随机抽样方法选取调查对象。具体做法是在4所幼儿园内,随机抽取年龄班,每个年龄班人数不等,其中一所幼儿园抽取了12个对象的家长,一所幼儿园抽取51个对象的家长,一所幼儿园抽取了34个对象的家长,最后一个幼儿园抽取了38个对象的家长,这样,此次问卷调查共有135位家长构成调查的样本。资料收集方法此次调查采用问卷法的收集资料。问卷共由25个问题构成,主要询问了家长6个方面的问题:穿衣、进餐、盥洗、睡眠、管理物品及影响因素。其中,穿衣方面有3个问题,进餐方面有3个问题,盥洗方面有7个问题,睡眠方面1个问题,管理物品方面有3个问题,影响因素方面有6个问题。被调查家长的抽取和发放与回收,均由四川师范大学教育科学学院学前教育专业的6名学生深入幼儿园进行实施和完成,其中一部分问卷是直接发放给家长,当场填写问卷,当场回收;另一部分是向幼儿园园长和老师寻求帮助,在他们帮助下发放问卷,隔天回收。调查实际发放问卷135份,回收有效问卷129份,﹪。。:7455129百分比::1130432914129百分比:,然后输入计算机,由笔者利用Excle软件和SPSS软件进行统计分析。分析幼儿生活自理能力现状和影响因素。研究结果及简要分析(一)、穿衣方面能否自己***服上来说:,,在调查的范围内,2岁还在***服方面的自理能力是最强的。而2、3、4、5、6岁的小朋友都基本上会,但是需要大人的协助。但是总的来说,在***服这个方面,%的幼儿是基本上会的,%的小朋友是完全会的,这样看来,在***服这个方面来说,幼儿的自理能力还是较强的。2、从幼儿穿衣服方面来说:表32岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比会,,,,,在调查的范围内,我们可以看出,2岁的幼儿在这一方面做得最好,而3、4、5、6岁的幼儿大多都是基本会,需要他人帮忙,从3-6岁来看,幼儿在不会穿衣服的比例上是逐渐减少的,这说明,幼儿年纪越大,这样的意识就越强烈。是否会自己系鞋带:表42岁3岁4岁5岁6岁总体频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百分比频率百