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九年级数学科《》导学案()课型新授课主备复备_______班级___组名_______姓名_______【学****目标】经历探索船是否有触礁危险的过程,体会三角函数在解决问题过程中的作用.【重点】能够把实际问题转化为数学问题,能够借助计算器进行有关三角函数的计算。【学****过程】一:【自主学****三边的关系?两个锐角的关系?边与角的关系?°、45°、60°角的三角函数值是多少?二:【合作探究】,,开始在A岛南偏西550的B处,,?分析:要知道货轮继续向东航行途中有无触礁的危险,只要过点A作AD⊥BC的延长线于点D,如果AD>10海里,则无触礁的危险解::,测得仰角为300,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为600,那么该塔有多高?(小明身高忽略不计,结果精确到1m)解::某商场准备改善原有楼梯的安全性能,把倾角由原来的400减至350,已知原楼梯的长度为4m,调整后的楼梯会加长多少?楼梯多占多长一段地面?().课堂小结:在Rt∆中除直角外有5个元素(三边和两锐角),利用三个关系知道其中的2个元素(至少有一个是边),就可以求出其余的三个未知元素(1)三边的关系c2=a2+b2关系式中有a,b,c三个量,已知两个可求出第三个.(2)锐角的关系∠A+∠B=90°关系式中有A,B两个量,已知一个可求出另一个.(3)边角的关系(其中A可以换成B)每一个关系式中都有两边一角三个量,已知两个可求出第三个【当堂测评】随堂练****1、.【反馈练****

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