2016在职研究生政治理论复习.doc

2016 在职攻读硕士学位研究生入学考试政治理论课复****参考资料一、马克思主义哲学基本原理 1 、矛盾发展的不平衡原理与实践意义矛盾的发展是不平衡的。事物中的各种矛盾和矛盾的各个方面,在事物发展中是不平衡的。这实际上也是矛盾特殊性的一种表现。事物中各种矛盾发展不平衡是指在复杂事物中存在着许多矛盾, 其中必有一个是主要矛盾, 其余矛盾则为次要矛盾, 或叫非主要矛盾。主要矛盾的存在决定和影响次要矛盾的存在和发展, 对事物发展起主要作用; 次要矛盾对事物的发展也产生作用, 不可忽视。另外, 矛盾的主次地位不是僵死固定的, 条件的变化也会促使主次矛盾之间的转化。事物中矛盾的各个方面发展的不平衡性, 是指在每对矛盾的两个方面中, 有一方是矛盾的主要方面, 另一方则是矛盾的次要方面。矛盾主要方面和矛盾次要方面在事物发展中所起作用是不一样的。特别是主要矛盾的主要方面,它决定着事物的性质。同样, 矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下也会发生相互转化。矛盾发展不平衡原理的实践意义在于:第一我们在一切工作中必须分清主次, 要集中主要力量去解决主要矛盾, 切忌不分主次, 平均使用力量。第二我们在工作中要坚持“两点论”, 既坚持对事物进行矛盾分析, 又要坚持“重点论”, 即要抓住主要矛盾和主要矛盾方面。把“两点论”和“重点论”结合起来, 既要坚持对事物进行矛盾分析, 又要在矛盾分析中抓住矛盾的主要方面,抓住重点;反对均衡论和折衷主义。第三我们要学会弹钢琴, 即在工作中善于抓住主要矛盾和主要矛盾方面的同时, 要注意次要矛盾的解决和矛盾次要方面情况的发展, 要特别注意防止一种倾向掩盖另一种倾向。 2 、内因与外因的辩证关系原理内因就是推动事物发展的内部矛盾;外因是影响事物发展的外部原因和外部条件,亦即一事物和他事物之间的矛盾。内因和外因对事物的发展都起作用,但它们作用的性质、地位是不一样的。内因是事物发展的根据和源泉。它不仅决定事物发展的性质, 而且规定了事物发展的基本趋势和方向。外因不过是事物变化发展的条件, 它通过内因而起作用, 是事物发展第二位的原因。所谓外因通过内因而起作用, 是说外因不能直接地决定事物的发展, 它只能通过加强或削弱事物内部矛盾一方的力量, 转化为事物的内部因素, 才能对事物的变化起作用。外因作用的性质有二重性: 或是对事物发展起推动、促进作用; 或是延缓、阻碍事物的发展。内因和外因的地位不是固定不变的, 在一定条件下可以相互转化。内因和外因及其辩证关系的原理具有重要实践意义:第一,我们在实践中,要坚持事物自己运动的观点,即着眼于事物发展的内在根据, 反对形而上学的外因论。第二, 在注重内因的同时, 又要注意充分利用外部一切有利因素。具体到我们建设有中国特色社会主义的实践来说, 就是既要坚持独立自主、自力更生的原则, 又要坚持对外开放, 学****外国先进的科学技术和管理经验。 3 、辩证否定的原理辩证的否定观认为否定是事物的自我否定;形而上学则把否定看作是由外力所引起的。在唯物辩证法看来, 任何事物的发展过程中, 都包含着肯定和否定方面的对立和斗争,斗争的结果,否定方面逐渐强大, 最终取得了支配地位, 这就是事物的否定。所以, 否定的实质是事物内部矛盾斗争的结果,是“自我否定”。而形而上学把否定看作是外力作用的结果,歪曲了否定的实质。唯物辩证法认为否定是事物联系和发展的环节。其一,否定是事物联系的环节, 是说任何新事物都不是凭空出现的, 都是从特定的旧事物发展而来的, 作为对旧事物否定而出现的新事物, 在其对旧事物否定的同时就肯定和保留了旧事物中的某些积极成果。新事物正是在这成果的基础上发展起来的,从而反映了某新事物与特定旧事物之间的联系。其二, 否定是发展的环节, 是说任何事物从一个阶段到另一个阶段, 必须经历一个否定的过程方能实现,不否定旧事物,新事物就不能产生。任何事物的发展不可能不否定自己从前的存在形式。形而上学在这个问题上的错误是不承认否定是事物联系和发展的环节。这与它不了解事物的联系是矛盾的联系, 不懂得事物内部矛盾是事物发展的动力源泉是分不开的。因此, 唯物辩证法认为否定在表现形式上一定是“扬弃”。所谓“扬弃”是指新事物在克服旧事物的同时, 又保留、继承了旧事物中积极的成分。新事物对旧事物这种既有克服又有保留, 既变革、批判又吸收和继承的关系, 就是“扬弃”。形而上学不能把克服和保留、批判和继承统一起来, 认为二者是不相容的, 否定就是事物绝对的不存在, 完全被抛弃。辩证的否定观对实践具有重要的指导意义。第一,因为事物的否定是自我否定,即一切事物在其产生之时即已孕育了否定自己的因素,所以, 在实践中, 辩证法要求, 在对现存事物的肯定理解中同时就包含对现存事物否定的理解, 即对现存事物必然灭亡的理解。因此, 新事物战胜和取