电子电器应用与维修专业人才培养规格.doc

电子电器应用与维修专业人才培养规格.doc附件9电子电器应用与维修专业人才培养规格电子信息产业是我国知识和技术高度密集的支柱产业之一,人才的地位和作用极其重要。随着电子信息技术的迅猛发展,市场対中职电子电器专业人才的要求也出现了新的变化,其主要表现在人才的综合素质和专业技术水平与现代企业对岗位(群)职业能力的新要求存在一定的差距,即人才培养滞后于科学的迅猛发展及生产技术的变革。因此,如何制定适应社会需求的专业人才培养规格己成为当务Z急。电子电器专业人才的社会需求现状技术人才总量严重不足近10年来,我国电子信息产品制造业以3倍于GDP增长的速度高速发展,电话、DVD、彩电等产品以及不少电子元器件的生产量均位居世界第一。迄今,在我国电子信息产业就业人数12达620万人,加上与IT应用相关的行业吸收的社会劳动力已达1600万人,%,其中工人约占60%,技术人员比例偏低。在发达国家,技术工人占劳动力的比例高达75%。相比之下,我国电子信息业技术人员总量明显不足,远不能满足电子信息产业快速发展的需要。人才层次结构不合理随着市场经济的深入发展,电子技术迅速应用到工农业生产和人们的日常生活中,直接推动了电子类毕业生的就业。据中国人事科学研究院发和的《2006中国人才报告》预计,到2010年我国专业技术人才仍供不应求,缺口近2000万。目前,我国技术工人文化程度低的多,高的少;技术等级低的多,高的少;高等级技术工人年龄大的多,年轻的少。例如,,技术工人占1/3左右,高级技工占技术工人的比例仅17%,技师和高级技师占技术工人的比例仅4%,与企业需求相差10个百分点。这种“两头小中间大”橄榄型人才结构,已经成为我国电子信息产品制造业进一-步发展的瓶颈。人才规格要求调查的信息反馈对本专业毕业生的要求调查信息表明:企业对中职电子电器专业毕业生的要求主要集中在专业技能、敬业精神、学****能力、沟通协调能力、创新能力等(见表I)。除此之外,被提到的频率较多的还有实****经验、学生干部经历、吃苦耐劳精神等。表1 ,适应的工作岗位类型也较广,主要有维修电工、电子产品维修、质量检验、营销与采购、产品设计、技术主管等。不同的就业岗位对人才的素质要求是不同的,具体表现如下:维修电工岗位要求毕业生具有电工职业资格证书,能直接顶岗操作,既熟悉电器性能和安全用电的知识,掌握配电线路和控制电路的安装、维护技术,又具有各种电工仪表(包括智能仪表)的使用和电路测试技能,还具有对常用供电线路的设计、安装与维修等能力。电子产殆维修岗位要求毕业生具有家用电子产品维修中级工以上的职业技能证书,熟悉电子电路理论,掌握家用电子产品的工作原理,具有较强的检测设备的使用能力和家用电子产品的维修技能。电子产品设计岗位耍求毕业生具有一种以上电子类职业技能证书,掌握电子电路的基础理论和分析方法,掌握单片机、PLC的工作原理及应用技术,具有使用电子CAD技术來开发、设计、制造电子新产晶的能力,熟悉电子产晶生产工艺流程,具有较强的生产管理能力和自学能力,具有熟练运用各种电子仪器和智能化设备的能力。营销与采购岗位要求毕业