初中学生作文常用批语评语教育课件.ppt

,情景交融,情现景中,景随景现。 ,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的   思维,让人觉得生动有趣。 ,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面    前的恰似一幅生动传情的写生画。 ,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充   满了艺术魅力。,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清   晰的思路与谋篇布局的能力。 ,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一    面镜子,真是所谓“相由人生”。 ,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过    程中的来龙去脉。 ,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的    言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容(不足): ,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。,主次不够分明。,缺乏点式的细描。,内容过于陈旧老化。主题(优点): ,中心明确,立意鲜明。,好恶立场分明,使人一目了然。,明了扼要,毫无赘意。,思想高尚,进取心较强。主题(不足): ,立意不够清晰。 ,文意渺茫含糊,写作目的不清。 ,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。,思想之中尚有糟粕。情节(优点): ,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。,于平常之中生意外,能引起读者的注意。 ,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程   体现了作者的创新构思。情节(不足): ,缺乏一定的起落性。,缺乏新意。 ,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。 ,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。,转换太快,不够连贯自然。修辞(优点): 、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大   增强了。 、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文   章的中心。 ,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。 ,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。选材(优点): ,事件的代表性较强。,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。 ,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。选材(不足): ,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。 ,但由于分析不透彻,挖掘不深,   事件潜含的道理未能深刻地体现。 ,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活   的时代性、真实性。 ,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人   物某一方面的性格特征。