青少年心理健康案例分析.doc

青少年心理健康案例分析一、青少年心理健康研究随着社会的进步,健康的概念已深化为躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。心理健康,特别是青少年的心理健康日益受到全社会的广泛关注。那么心理健康的科学定义是什么呢?对于心理健康的定义,历来有不同的看法马斯洛和米特尔曼,曾提出十条标准:①有充分的自我安全感;②能充分了解自己,并能恰当估计自己的能力;③生活理想切合实际;④不脱离周围现实环境;⑤能保持人格的完整与和谐;⑥善于从经验中学****能保持良好的人际关系;⑧能适度地宣泄情绪和控制情绪;⑨在符合团体要求的前提下,能有限度地发挥个性;⑩在不违背社会规范的前提下,能适当地满足个人的基本需求。甚至有学者把心理健康的标准定得十分复杂,多达十类七十五条标准。亦有许多作者发表过关于心理健康的看法,均为大同小异。我认为,所谓心理健康,最概括最一般地说,是指人的心理,即知、情、意、活动的内在关系协调,心理的内容与客观世界保持统一,据此能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。关于心理健康标准,年第三届国际心理卫生大会具体地指出,心理健康为:①身体、智力、情绪十分调和;②适应环境,人际关系中彼此能谦让;③有幸福感;④在工作和职业中能充分发挥自己的能力,过有效的生活。翟宏川等提出心理健康的十条标准:①智力正常;②情绪稳定、心境乐观;③意志健全、行为协调;④注意集中度;⑤完整统一的人格;⑥积极向上、面对现实,有较好的社会适应能力⑦适度的反应能力;⑧心理特点与实际年龄相符;⑨自我认知;⑩创造性、成就感。具体到青少年来说,英国国家健康服务中心,健康咨询服务站年提出,青少年心理健康是:①能够建立和维持良好的人际关系;②心理持续健康发展;③与年龄和智力水平相适应的游戏、学****能力;④发展的道德观和是非观;⑤行为协调、反应适度。可见,除正常的智力外,心理健康应包括良好的人际关系、稳定的情绪、健全的意志、良好的社会适应能力、协调的行为等方面。下面以我在教学实践中的案列为依据,分析青少年心理健康在青少年人生发展中的重要作用。案例描述李某某,女,17岁。父亲常年外出务工,家里只有妈妈和弟弟。一次,我经过访谈了解到:她在日记里写到在家里要干很多家务,妈妈对她很苛刻,什么事情都偏向弟弟。她感觉只有到学校才快乐,很不愿意回家。在日记的结尾,她写到:我怎么会有这样的妈妈?难道这也是爱吗?我讨厌我的妈妈。我看了日记后,心被震撼了,一时手足无措,孩子竟然如此多愁善感,如此敏感,有如此怪异的想法和心理。三、问题分析1、存在问题:A、该生胆小畏怯,得不到父母的关爱,家长存在封闭思想。B、心理积怨了许多仇恨,心灵得不到释放,想法无处交流,快乐痛苦得不到肯定和分享。2、原因分析:A、个人因素:经过观察,我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响,过重的心理负担使她不能正确理解爱是什么?难以体验家庭的温暖,从而陷入失望、怨恨的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康的发展。中学生都有极强的慰藉心理,即中学生对父母形成的依恋感使她们易于向父母倾诉不安和烦恼,以得到父母的安慰和帮助。但案例中的孩子却缺少这份慰藉,从而产生交往障碍。B、家庭因素:由于中国传统的男女观念,部分家庭、家长存在重视男孩,忽视女孩的封闭思想,给予女孩