塑胶模设计职位说明书[最新].doc

岗位综述:承担技术中心塑胶模具设计、加工、调试,并提出对策解决问题,对外协模具、模具零件加工进行质量监控和进度追踪。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。指挥线:上级岗位(塑胶工程部经理);下级岗位(无)。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。三、岗位职责及对应能力要求:唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。职能项目工作职责周期绩效标准能力要求(A专精;B理解;C熟悉;D了解)应知知识度应会技能度1、新产品模具开发的设计参与立项评估,为项目可行性方案提供工艺参考;主导塑胶模具设计;三维造型设计;二维出图;根据项目流程,向采购部门提交工装外包申请及工装零件外包申请;建议工装台帐,记录模具相关信息;制作重要工序模具管理卡、模具备品备件清单。随时1计划达成率100%%;2、熟悉机加工工艺知识;3、熟悉金属、非金属材料知识;4、理解常用标准件知识;5、熟悉装配工艺;6、理解机械结构、机械设计原理;7、理解公差配合知识;C熟练运用二维、三维软件能精确计算和分析注塑机的相关配置具备模具钳工技能B2、;、进度的跟踪;;、;随时体系文件相关表单齐全T1调试合格率75%;2、熟悉机加工工艺知识;3、熟悉金属、非金属材料知识;4、理解常用标准件知识;5、熟悉装配工艺;6、理解机械结构、机