建筑材料B题库.docx

()。A、密度B、表观密度C、堆积密度D、密实度家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。2、材料在自然状态下单位体积的质量叫做()。A、密度B、表观密度C、堆积密度D、密实度课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3、粉状或散粒材料在自然堆积状态下单位体积的质量叫做()。A、密度B、表观密度C、堆积密度D、密实度家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。4、颗粒材料的密度为ρ,表观密度为ρ0,堆积密度为ρ'0,则存在下列关系()。A、ρ>ρ0>ρ'0B、ρ0>ρ>ρ'0C、ρ'0>ρ0>ρ参考答案:1、A2、B3、C4、、材料内部空隙体积占其总体积的百分率叫做()。A、孔隙率B、填充率C、空隙率D、密实度2、在配制混凝土时可作为控制砂石级配与计算配合比时的重要依据是()。A、孔隙率B、填充率C、空隙率D、密实度3、,,则此石子的孔隙率为。()A、%B、%C、%D、%4、材料内部孔隙的体积占材料总体积的百分率称为(a)。A、孔隙率B、填充率C、空隙率D、密实度参考答案:1、A2、C3、C4、、材料与水接触时能被水润湿的性质叫做()。A、亲水性B、憎水性C、吸水性D、吸湿性2、材料在水中吸收水分的能力叫做()。A、亲水性B、憎水性C、吸水性D、吸湿性3、反映建筑材料与水性质有关的指标有()。A、吸水性与吸湿性B、吸水率与含水率C、软化系数D、抗冻性与抗渗性E、抗冻标号与渗透系数4、当某一建筑材料的孔隙率增大时,其吸水率()。A、增大B、减小C、不变化D、不一定增大也不一定减小参考答案:1、A2、C3、BCE4、、材料传导热量的性质叫做()。A、导热性B、热容量C、热阻D、传热量2、材料层厚度δ与导热系数γ的比值叫做()。A、导热性B、热容量C、热阻D、传热量3、在同样温差条件下,热阻越大,通过材料层的热量()。A、越多B、越少C、没影响4、材料受热时吸收热量,冷却时放出热量的性质叫做()。A、导热性B、热容量C、热阻D、传热量参考答案:1、A2、C3、B4、、材料能吸收声音的性质叫做()。A、吸声性B、隔声性C、传声性D、吸声量2、材料隔绝声音的性质叫做(b)。A、吸声性B、隔声性C、传声性D、吸声量3、一般具有细微而连通的孔隙且孔隙率比较大的材料,其吸声效果()。A、越差B、越好C、不确定4、对空气声,隔声材料应选择()。A、密实沉重的材料B、轻质疏松多孔的材料参考答案:1、A2、B3、B4、、材料在外力作用下抵抗破坏的能力叫做()。A、强度B、比强度C、硬度D、单位强度2、按单位体积的质量计算的材料强度叫做()。A、强度B、比强度C、硬度D、单位强度3、衡量材料轻质高强的重要指标是()。A、强度B、比强度C、硬度D、单位强度4、在工程上,材料经常会受到拉、压、弯、剪四种不同外力的作用,相应的材料具有()。A、抗拉强度B、抗压强度C、抗弯强度D、抗剪强度E、抗扭强度参考答案:1、A2、B3、B4、、材料在外力作用下产生变形,当外力消失后变形完全消失的性质叫做()。A、弹性B、塑性C、韧性D、脆性2、材料在外力作用下产生变形,当外力消失后材料仍保持部分残余变形,并且不产生裂缝的性质称为()。A、弹性B、塑性C、韧性D、脆性3、材料在外力作用下产生变形,外力取消后,不能完全恢复的变形