高等学校基础课教学实验室评估标准表.doc

高等学校基础课教学实验室评估标准表学校名称实验室名称实验室主任1、体制与管理序号评估内容评估标准评估方式自评佐证资料1—1*实验室的建立实验室的建立经过学校正式批准或认可。查阅学校批准文件或认可文件确认有文件记Y,无文件记N。1—2*管理机构实验室有主管的处(科),有主管校长。主管处(科)能结合实际贯彻《高校实验室工作规程》(以下简称《规程》)第二十条规定的六项主要职责。查阅学校文件和有关管理资料确认有主管机构和主管校长,能贯彻记Y,否则记N。1—3建设计划实验室有建设规划或近期工作计划。查阅学校建设规划和工作计划文件中有无实验室建设内容。有记Y,否则记N。1—4体制实验室实行校(院)、系两级管理体制。现场调查实验室的管理体制查看校级文件,属于校(院)、系级管理的记Y,否则记N。1—5管理手段实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。查阅实验室或主管机构的计算机管理的数据库文件确认。实现的记Y,否则记N。2、实验教学序号评估内容评估标准评估方式自评佐证资料2—1教学任务有教学大纲或教学计划,实验室承担的教学任务饱满,达到每学年不低于9个教师的教学工作量,培训50名学生,即不低于64800人时数。(4×9×36×50)查阅本门课程教学大纲或教学计划,对本室所开实验的要求查阅上年度对学生实验人时数记录达到的记Y,达不到的记N。2—2*教材有实验教材或实验指导书。检查所开实验项目的实验教材或指导书,有的记Y,没有的记N。2—3*实验项目管理每个实验项目管理规范,记载有实验名称,面向专业,组数,主要设备名称规格型号,数量以及材料消耗额等。检查所开每个实验的卡片或教材、文字材料或计算机管理数据库文件,有的记Y,没有的记N。2—4实验考试或考核有考试或考核办法并具体实施。检查实验考试或考核办法,学生的试卷或成绩记录。有的记Y,没有的记N。2—5实验报告有原始实验数据记录,教师签字认可,有实验报告。抽查三个组实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记Y,没有的记N。2—6实验研究有实验研究和成果检查实验研究(含实验教学法、实验技术、实验装置的改进)的计划、设计、总结。有的记Y,没有的记N。2—7*每组实验人数基础课达到1人1组;技术基础课2人1组。某些实验不能1人(或2人)完成的,以满足实验要求的最低人数为准,要保证学生实际操作训练任务的完成。抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y,达不到的记N。3、仪器设备序号评估内容评估标准评估方式自评佐证资料3—1*仪器设备管理仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到100%抽查20台(件)。其中以物对卡10台以卡对物10台。仪器设备分类号、名称、型号、校编号,完全正确的记Y,不正确的记N。3—2*低值耐用品管理单价低于500元的低值耐用品的帐物相符率不低于90%抽查10件帐(卡)物核对,其名称、规格、型号、价格、差错不得超过1件,达到的记Y,达不到的记N。3—3仪器设备的维修仪器设备的维修要及时检查仪器损坏维修的原始记录本,维修及时的记Y,不及时的或无维修的记N。3—4仪器设备的完好率现有仪器设备(固定资产)完好率不低于80%抽查5台不同类型仪器设备的3项主要性能指标,不能正常工作的不超过1台。达到的记Y,达不到的记N。3—5精密仪器大型设备管理单价5万元以上的仪器设备(计量、校验设备除外)要有专人管理