C程序设计II实验指导书.doc

C程序设计II实验指导书.docC程序设计II实验指导书信息工程学院计算机系C程序设计实验要求 2实验一指针应用 22011求平均成绩 22012字符串排序 32013字符串比较 32014学牛:成绩统计 4实验二结构应用 52021学生成绩统计 52022猴子选大王 6实验三文件应用 62031学生成绩管理 7实验四综合应用 72041小白鼠排队 72042吃糖果 82043日期转换问题 9C程序设计实验要求课程实验是c程序设计课程的一个重要的实践环节,要求每个同学按以下要求独立完成每次实验,毎次上机前必须编写完实验要求的所有题目,并按输出格式写岀程序的运行结果,上机时调试程序并验证结果的止确性,若与运行结果不符,则要分析原因,上机时间rti课内和课外上机两部分,以下时间为课内上机时间。实验一指针应用目的及要求:理解和掌握指针及指针变量的基本概念和定义。熟练掌握指针的运算(算术运算、关系运算和赋值运算)。熟练掌握儿种不同类型的指针(指向变虽的指针、指向数组的指针、指向字符串的指针、指向函数的指针、指向指针的指针)。2011求平均成绩Description某班期末考试后要统计本班某门课程的平均成绩、最高成绩和最低成绩,你的任务是编程序实现这一功能。一个班的人数不超过30人,要求实现求最高成绩,最低成绩和平均成绩的功能用一个函数完成,并用参数返回最高成绩,最低成绩和平均成绩。Input一组测试数据,第一行为一个整数N,表示本班有N个人(N<=30),接下来的N行中每行一个整数,表示一个人的成绩。Output输出一行。该行包含三个数,分别是:最高成绩、最低成绩和平均成绩。成绩之间由空格分隔,其屮平均成绩为实数,并精确到小数点后两位。。Input一组测试数据,第一行为一个整数N,表示本班有N个人(N<=30),接下来的N行中每行一个人名(人名均由小写字母组成)0Output按字典顺序排列的人员名单。每个人名占一行。SampleInput5zhangsanliyangwangxiaoliqingwuhuiSampleOutputliqingliyangwangxiaowuhuizheingsan2013字符串比较Description按字符串比较过程对给定的两个字符串进行比较,若相等则结果为0,若不等则结果为对应不等字符的差。按要求实现对给定字符串的比较。要求程序中用函数实现两个字符串的比较。intstringcmp(char*strl,char*str2)Input第一行为一个整数N,表示测试数据的组数,接下来的N行中每行包含两个字符串,字符串之间由空格分隔。Output输出共N行,每行为对应输入一行的两个字符串的比较结果。SampleInput3HappyHelpHelpHelpHelpHappySampleOutput-4042014学生成绩统计(选作)Description某班有N(NV30)个学生,共开设5门课程,分别用三个函数实现如下功能:⑴求笫一门课程的平均分;⑵找出有2门及2门以上不及格的学生,并输出英学号;⑶找出平均成绩在90分以上的学生,输出他们的学号。Input第一行为一个整数N,表示木班共N个人,接下来的N行屮每行包含一个学生的信息,包括学号、课程1成绩、课程2成绩、课程3成绩、课程4成绩、课程5成绩。Output/输出共三行:第一行为本班第一门课程的平均成绩。(保留小数点后两位)笫二行为有2门及2门以上不及格的学生的学号,各学号之间用空格分隔。第三行为平均成绩在90分以上的学生的学号,各学号Z间用空格分隔。:理解并学握结构类型、结构变量的定义和引用方法。掌握结构体在程序设计中的使用方法。2021学生成绩统计Description用结构数组实现学牛成绩统计各功能。某班有N(NV30)个学生,共开设5门课程,分别用三个函数实现如下功能:⑴求第一门课程的平均分;⑵找出有2门及2门以上不及格的学生,并输出其学号;⑶找出平均成绩在90分以上的学牛,输岀他们的学号。Input第一行为一个整数N,表示本班共N个人,接下来的N行中每行包含一个学生的信息,包括学号、课程1成绩、课程2成绩、课程3成绩、课程4成绩、课程5成绩。Output/输出共三行:第一行为木班第一门课程的平均成绩。(保留小数点后两位)第二行为冇2门及2门以上不及格的学生的学号,各学号Z间用空格分隔。笫三行为平均成绩在90分以上