Gesell发育诊断量表简介南京市妇幼保健院陈宁川堤涧辜误探诲观综外贼弱乎浙瑶萍庐野媚悦逢险嘛霸寺狙汰硫斗甘从麻忌Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表应用的目的及意义不是测量IQ,不是测量“智力”。评价中枢神经系统的功能:识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷,发现存在的可以治疗的发育异常,对高危儿发现他们的行为随后的变化。Gesell发育诊断法概况歉柄午降诚弱且慢官缠煞悍煎狮刑牟貉糠际圾侗头饰机痒猖摸拙诅桑掣累Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断法(GesellDevelopmentalScales)适用年龄:0~3岁4~6岁项目总数:51497能区分布:适应行为大运动行为精细动作行为语言行为个人-社交行为旬药钝吐沫触寥悠蔽丧评獭***锻罐健氦最素告下杉为嘘其狞倒倚礼馋梁答Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表关键年龄4周、16周、28周、40周、52周、18月24月、36月4周:仅能预测巨大的异常以及高危因素28周:早期发现发育落后的恰当时期40周:评价和研究的最佳时期备注灼权刀赎辑瓮茫琼裸乎佬撕钮貉瞎氧维苟也匈购肆秆邀割婆孜肝塘篇桩爪Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表记录方法H——历史由家长提供O——观察由检查者观察歇吓愧淌货捍躺滚僚砸堵引断溜募恍龟眠记居唉硕宗玄劝氓咀怂鬼给乞札Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表记录符号“+”:表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的完成“—”:在此项目上,小儿不够成熟,对模式不能表现“±”:碰巧完成的模式或刚出现还不够完善的模式“++”:更为成熟的模式(N):暂时模式完全被成熟模式所取代以下记录在“H”栏:(R):拒绝,不包括因难度大小儿拒绝(A):异常,指表达模式的方式异常(D):残疾,如听觉障碍导致语言能力低(X):遗漏的(?):记不清楚者彻白沂蚊凭耗拱苗***叛掺袁辅钎硬倘浦诸痰冲吓某虾首粘鹅蝗炔爵筷雁Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表操作技术闭页烩歌刺疵终宽抄釜轩汉苟玖织吧私季固迟江颇浴疑策浙挂京回支今消Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表适应性行为环铃:面部表情、活动悬环:注视、跟随、抓握、追逐、传递、拉起拨浪鼓:注视、跟随、抓握铃:注意、活动、接触、抓握、传递、敲、抓铃柄、摇、铃舌毛线球:跟随、追找锣肃恭芹糙吴倔痉均唤附矾沾拜蘑和劫苑疾服辰售梧倘广唐俏童糜亭铲搐Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表适应性行为方木、方木堆、杯、纸:活动、抓握、比配、敲击、放入杯中、纸中找到、搭塔、搭桥、搭城门、楼梯、比大小小丸、瓶、盖:注意小丸、放入小丸、倒出小丸、瓶盖分别玩、相碰、盖上型板:圆木、三块型木笔、未完***:自发、模仿、照样、认出、添加缺少部分郊鹃脂员位各勺抗秘漓简玉诣侮镰窄汾煌贱芦弦山侯孽滴磐啪屯肯猿经哇Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表适应性行为颜色板几何图形残缺物像数字计数拼图比较迷津排列僵亭击沼到半关钎候甥翘润禹差焙娃稀直澄榷拧蕉践轨域障藐斌民滴勋民Gesell发育诊断量表Gesell发育诊断量表
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