一年级语文上册教案-语文园地三 人教部编版.doc

一年级上册语文园地三教学设计教学目标:1、学会分辨字形相近的音节,读准音,辨清形。并能正确区分整体认读音节、三拼音节以及平翘舌音。2、学会比较ieei,iuui两组复韵母。3、通过秋游活动,了解秋游外出时该带些什么,尝试画下来巩固音节。4、能够说出自己名字里的声母和韵母,复****巩固声母、韵母和整体认读音节。5、认识“车”这个生字,会说与“车”有关的词语,并能在一定的语境中使用。6、复****会写字“口”“日”“目”“田”,做到规范正确书写识记。7、能借助拼音正确流畅地读短文并学会与他人分享阅读的快乐。教学重点:1、学会区分整体认读音节、三拼音节以及平翘舌音,学会比较复韵母ieei,iuui。2、熟练掌握声母表、韵母表和整体认读音节,正确使用拼音。3、认识“车”这个生字,会说与“车”有关的词语,并能在一定的语境中使用。正确规范书写汉字。4、正确流利地朗读短文。教学难点:1、学会区分整体认读音节、三拼音节以及平翘舌音,学会比较复韵母ieei,iuui。2、认识“车”这个生字,会说与“车”有关的词语,并能在一定的语境中使用。正确规范书写汉字。教学准备:1、教师准备多媒体课件,拼音卡片。2、学生准备画笔。教学时间:2课时第(1)课时教学过程:(一)复****检查,导入新课。1、我们已经学****完汉语拼音,这节课就来检查一下同学们掌握的情况。(出示课件)先来看一看这些音节,同学们会读吗?yǎnyuǎnyīnyīngjiǎnjuǎnzuānzhuānchánchuánchuáng2、学生自由认读,教师指生读。3、谁能在这些音节里找出整体认读音节?三拼音节?你还能发现这些音节有什么相同和不同吗?4、学生边读边观察思考,交流汇报。5、我们在拼音王国里认识了几个复韵母?(出示课件)指名认读复韵母aieiuiaoouiuieüeeraneninunün。6、课件出示ieei,iuui两组复韵母指生认读,并说出它们的相同点和不同的地方,再齐读7、出示相关音节认读。xiězìhēshuǐdǎléichuīqìqiúdǎlièduīxuěréndiébèizidiūshǒujuàn(二)秋游动员会1、课件出示图片,拼读音节。(指名读、开火车读、齐读) 2、秋天是一年当中最美好的时光,在这美好的日子里我们去游览美丽的秋天吧,现在我们已经是小学生了,要学会自己的事情自己做。那要带些什么东西呢?书上就告诉我们了,让我们先来读一读。(出示课件) 3、这些东西只是给大家一个建议,你可以选择,还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用画下来。 4、交流,并说说带上这些东西的理由。同学们,你打算带什么东西去呢?(学生自由发言)教师给他们分出吃、用两部分。 5、指名读。小组内读,齐读。 6、你想带哪些东西去?把你想带的东西标出来同桌再交流检查吃的、用的带全了没有。复****声母1、课件出示声母表,问:这都是什么朋友呀?2、声母要读得轻一些,短一些。同学们自己练****读一读声母,看谁读得准确。自由练读、指名读、男女生赛读3、有些声母朋友长得特别像,小朋友能不能把它们认清楚?拼音卡片出示: b—dp—qf—tq—ɡ m—nz—zhc—chs—sh 4、同桌互读,读得好就把卡片奖给他们。 5、同学们读得还真清楚,那你能不能按顺序把声母背下来呢?同桌互背、齐背。(四)、复****韵母告别了声母朋友,