认识钟表 2 - 认识钟表 2.ppt

谜语:小小马儿不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答一直走,提醒人们早早起。认识钟表认识钟表绿色圃中小学教育网一、创设情境,感受认识钟表的重要性一、创设情境,感受认识钟表的重要性?情境感知,认识钟表。?情境感知,认识钟表。交流:1. 小红是什么时间起床的? 2. 你怎么知道的??揭示课题,明确内容。揭示主题:你们看钟表虽小,却与我们的生活有密切联系,它能告诉我们时间,提醒我们工作和学****这节课我们就好好认识一下这位好朋友,好不好?一、创设情境,感受认识钟表的重要性一、创设情境,感受认识钟表的重要性二、结合生活探究认读电子表上整时的方法二、结合生活探究认读电子表上整时的方法?认识电子表时刻。交流:1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁说一说你是怎么看出来的?2. 你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。绿色圃中小学教育网子表时刻认读方法。交流:1. 这些钟表各表示的是几时?你是怎么看出来的?2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。二、结合生活探究认读电子表上整时的方法二、结合生活探究认读电子表上整时的方法三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法交流:1. 除了电子表外,还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的?交流:2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从钟面上认读出时间,这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗?提问:认识了这些朋友,你能再说一说是怎样看出7时的吗?分针又细、又长时针又粗、又短三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法交流:1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。小结:当分针指向12时,时针指着几,就是几时。提问:1. 这是几时呢?2. 你是怎么知道的?8时3时6时三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法