幼儿舞蹈教育.doc

幼儿舞蹈教育本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 舞蹈作为幼儿素质教育的重要组成部分,在教育改革不断推进的今天,也取得了新的进步,收获了新的成绩。当前我国幼儿舞蹈教育的规模和水平都得到了一定程度的提升,越来越多的家庭也愿意让小孩更多的接触舞蹈,希望小孩能够通过舞蹈塑造自己的身形,锻炼自己的意志,实现德智体美的全面发展。但是由于一些主客观原因的存在,我国幼儿园舞蹈教育的发展面临着一些亟待解决的问题。本文立足于“以人为本”、“全面发展”的现代化教育理念,对当下幼儿舞蹈教育面临的困境进行了分析,并有针对性的提出了相应的解决措施,希望能够给相关的工作人员以参考启示,推进中国幼儿舞蹈教育的进一步发展。随着社会主义市场经济的发展,国内外沟通交流的增多,在中国这样一个资源占有量有限、人口基数庞大的国家里,人与人之间的竞争关系也逐渐的明显。当前中国的许多家庭认识到了幼儿教育的重要,把更多的时间和精力投入到了对孩子的培养中,但是在幼儿教育需求不断高涨的同时,幼儿教育阶段中舞蹈教育的发展情况却不容乐观,许多幼儿教育机构的舞蹈课程流于形式,没有真正起到帮助幼儿身心健康成长的作用。一、幼儿舞蹈教育面临的困境 1、家庭教育的功利化倾向明显幼儿因为其心智还处于一个不成熟的发展中阶段,处于幼儿期的他们无法有效的根据自己的喜好和需求进行一个幼儿教育课程的选择,当前许多幼儿教育阶段的教学课程都是一个以家长意识为主导,幼儿处于一个被动接受的情况的***化选择阶段,幼儿舞蹈教育中的功利化倾向明显。部分家长不是出于对孩子身心健康成长的目的,进行的幼儿舞蹈教育的选择,而是对社会上幼儿舞蹈教育潮流的盲从。同时一些家庭还希望孩子能够通过良好的舞蹈训练成为舞蹈方面的专业人才乃至舞蹈明星,对孩子过高的期望值,也无形中加大了孩子进行舞蹈学****时的压力,产生了“拔苗助长”的不良现象。 2、学校教育的软硬件建设不足学校教育是幼儿舞蹈教育的关键环节,学校能够为幼儿舞蹈教育提供更好的软硬件设施,是保障幼儿舞蹈教育能健康稳步发展的基础。但是当前部分学校幼儿舞蹈教育的软硬件设施建设不足,给幼儿舞蹈教育的进一步发展造成了阻碍。首先是教职人员的教学能力的不足。部分从事幼儿舞蹈教育的教师,缺乏专业的学院教育背景,在从事幼儿舞蹈教学的工作中的出现专业能力不足,无法有效胜任舞蹈专业教师的情况,同时一些毕业于舞蹈专业的教师,在进行幼儿舞蹈教学的过程中,又往往会忽略掉对幼儿群体接受能力的重视,让教学内容过于专业,超过学生的认知水平。其次是幼儿舞蹈教育的配套设置不足。当前许多教育机构在进行幼儿舞蹈教育的时候没有建设起专门的幼儿舞蹈教室,部分建立起幼儿舞蹈教室的学校,其配套设施又过于的***化,只有基本的把杆、墙镜、软垫等,没有切实考虑到幼儿的身心需求,没有营造一个适合幼儿学****的专门的舞蹈教育环境,也从侧面制约了幼儿舞蹈教育的发展。二、提高幼儿舞蹈教育的措施 1、以人为本、以爱为源——改变舞蹈教育的功利化追求舞蹈本身是一个很适宜幼儿身心健康发展的教学科目,它可以让幼儿活泼好动的天性得到更好的开发。但是针对于之前家庭教育对于幼儿舞蹈教育过于功利化的追求局面,相关的学生家长,要积极的调整对孩子教育理念。以人为本、以爱为源,来开展对幼