【教师信息技术能力提升培训心得】教师信息技术能力国家级培训心得体会.doc

【教师信息技术能力提升培训心得】教师信息技术能力国家级培训心得体会历时几个月的教师信息技术能力国家级培训学****提高了我的信息技术应用的能力,让我对信息技术这门学科的教学有了重新的认识,更对当前学校的信息化教学有了更多地期待。在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下,作为教学信息技术学科的教师必须具备信息化驾驭力基本的信息素养和利用信息化设备组织教学,合理评价学生信息技术应用水平及其效果的能力,引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力,简言之就是使学校在信息技术教育教学方面取得应有的成效的能力,这是在信息化环境中,学校信息技术教师所体现出的一种综合影响力和创造力。教育信息化作为一项系统工程,成功与否受多方面因素的制约。要想加强信息化驾驭能力,推动教育信息化的整体发展,我们一线的信息技术教师应当系统规划、有序行动,对以下方面要有所着眼和思考: 第一,要着眼课程教育改革和新课程的挑战。教育信息化的驾驭能力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状,并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的。信息技术与课程整合,正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。第二,要着眼课堂创新教学与教学改革。教育信息化的驾驭力体现在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式,认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础,认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整合。第三,要着眼学生信息化与学生的全面发展。教育的目的是为了促进每个学生的全面发展。在教育信息化的进程中,创设以"学"为中心的信息化学****环境,促进学生的全面发展应是教育信息化驾驭力着眼和思考的出发点应该了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系;了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动:了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹;了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求,转化为教师、学生的行为和基本素养。第四,要着眼带动各学科教师面向信息化的专业成长。教育信息化驾驭力应该体现在在教育信息化的进程中,教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力,需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力,需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学****能力。作为学校信息能力培训的专业技术人员要以点带面,引导广大的教师面向信息化专业成长,帮助各科教师的信息技术能力专业发展制定相应计划,以起到技术辐射的效果。第五,要着眼环境信息化教育环境与学校文化建设。学校信息技术教师还应该认识到,学校信息化建设的效果体现之一,是学校文化的变革。如何在学校信息化环境建设与校园文化之间取得协调和共同促进发展,以取得信息化投入的最佳效益。当前,教育信息化已成为学校教育教学工作的一个重要组成部分,在推进教育信息化的进程中,信息技术教师的职责就是要寻找能够使每个学生达到最佳学****状态、学****水平并得以健康成长和发展的条件。信息技术教师作为学校信息化建设工作的掌舵者,学校的信息化的有效应用和使用水平,取决于信息技术教师的专业引领。思想是行动的先导。信息技术教师的信息化水平层次决定了学校信息化工作的发展方向。学用结合是深入推进信息化的法宝。信息技术教师的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键,所以做好信息化推进中的对全体教师培