人教版六年级语文下册第四单元复习ppt课件.ppt

人教课标版六年级语文下册第四单元复****要点*第四单元选编的4篇文章,有两种呈现方式:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《》的片段,它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象,人物不同的命运同样引人关注。*第十四课《卖火柴的小女孩》1、这篇课文是()作家()的一篇著名童话,讲述了()的故事。特点:写实和写虚交替进行,美丽的幻想和残酷的现实相互交替,突出了小女孩的悲惨命运。*《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》…….也是安徒生的作品。*2、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩()次擦燃火柴,眼前出现了()次幻景。第一次看到了(),因为()。第二次看到了(),因为()。第三次看到了(),因为小女孩非常痛苦,她渴望得到欢乐。第四次看到了(),因为小女孩非常孤独,她渴望得到疼爱。*3、理解句子:(1)飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。*(2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(两个“幸福”的含义?)前一个“幸福”是();后一个“幸福”是小女孩死了就没有()。通过这两个“幸福”,我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民寄予的()和对贫富悬殊社会现实的()。*第十五课《凡卡》1、课文通过()写信这件事,反映了沙皇统治下(),揭露了当时()。*凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景:一是()的情景;二是()的情景。*2、本文在表达上有两个特点:第一、讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的()、()和()的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。第二、采用了()、反()、()的表达方法。*