【教学设计】《神奇的玻璃家族》（西南师大版）.docx

《神奇的玻璃家族》教学设计教材分析《神奇的玻璃家族》是西师大版四年级下册第七组的一篇略读课。本课把科教知识内容以孩子们喜欢的童话故事形式出现,因此,针对略读课课型特点及本课体裁特点,突出“略”字,略的是教师的精讲细说,重导轻教,强调细说自读为主,让学生在读中把握文章大意,在读重点对话片段中,训练学生概括事物特点的能力。教学目标【知识与能力目标】认识课文中的生字,学会书写,学会本课生字新词,能通过查字典并联系上下文理解词语,正确读写词语。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文,并表演自己喜欢的对话,了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练,练****分角色朗读课文。[来【情感态度与价值观目标】通过理解课文内容,从中了解新型玻璃的特点、用途,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性。教学重难点【教学重点】朗读课文。抓住并理解重点词句【教学难点】了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途教学过程一、,。同学们,你能介绍一下自己对玻璃的了解吗?(学生交流),今天,我们也要学****一篇和玻璃紧密相关的课文,课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢?同学们想不想知道?引入课题,板书:神奇的玻璃家族。齐读课题。,你想提什么问题?“神奇”是真么意思?(表示“神妙奇特”的意思。)玻璃神奇在哪里?那么这篇课文中有哪些神奇的玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢?就让我们带着这些问题来学****课文,到课文中去寻找答案。二、初读课文,检查生字。泡沫嘀咕拳头擂鼓噢大拇指防盗窗帘安然无恙情不自禁三、初读课文,感知问题“新型”是什么意思?课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢? ? 有那些神奇之处? : 玻璃成员有哪些? ,边读边思考刚才提出的问题,画出相关的语句,并在你感受深刻的地方做批注。明确:课文一共详细介绍了五种新型玻璃,有泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃。明确:简略介绍了六种新型玻璃:电子玻璃、可钉钉玻璃、防弹玻璃、防盗玻璃、薄纸玻璃、自洁玻璃…… :新的类型,新的品种。热火朝天:形容人们活动时情绪热烈,气氛高涨,就象炽热的火焰照天燃烧一样。安然无恙:没受一点损伤。情不自禁:控制不住自己的感情。 、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃,这五种新型玻璃各有什么特点和用途? (1)夹丝玻璃: 非常坚硬,安全可靠破碎后碎片连在一起,不飞落(2)隔热玻璃: 炎夏,能阻挡阳光寒冷,能阻挡冷空气使室内冬暖夏凉(3)变色玻璃