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《老王》课后练习.《老王》课后练习.docx


文档分类:IT计算机 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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9.《老王》课后练****一、( )(zhì)荒僻(pì)(dì)愧怍(zhà)(zuàn)惶恐(huánɡ)(kūlóu)伛(yǔ)。(1)我们夫妇散步,经过一个()的小胡同。(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间()的小屋。(3)我们从干校回来,载客三轮都()了。(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的()。。本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。作者以________为线索,兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“________”,二曰“________”。。(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()二、阅读部分阅读文段,完成5~8题有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地()在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结了一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我()说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。,并体会其含义。(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地()在门框里。(2)我()说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我

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