2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题.docx

2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题.docx2018年山东临沂兰山区教师编真题一、单项选择(每小题 ,共10分)有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果,下面能够解释这句话的原理是()A、晕轮效应B、同化理论C、罗森塔尔效应 D、关系转化理论下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生()A、正确认识自己 B、观察榜样C、相信自己D、产生成就感授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视()A、知识的传授B、培养学生良好的思想品德C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力根据学生的学****水平和速度进行教学的策略是()A、发现教学B、情境教学C、差异教学D、愉快教学教学中循序渐进,原则要求教学要()A、温故而知新B、学而时****之C、不陵节而施D、不愤不启不排不发人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有()A、稳定性 B、阶段性C、差异性D、可变性其身正不令而行,其身不正,虽令不从这表明,老师的教育教学要注意()A、示范性 B、创造性C、间接性D、主体性教师在地理课教学中运用地球仪做教具,这体现了()教学原则。A、启发性B、巩固性C、直观性 D、循序渐进性建构主义理论认为知识具有()的特点A、主观性 B、客观性C、普通适应性 D、永恒性如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为,下面比较合理的安排是()A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的固定时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视下列著作中()是世界上最早的教育专著A、《大学》B、《学记》C、《演说家的教育》D、《理想国》下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作A、《民主主义教育》B、《教育与新人》C、《普通教育学》D、《实验教育学》论语中提出举一反三的要求,这体现教学的()A巩固性B、循序渐进原则 C、启发性原则D、因材施教原则最早提出教学具有教育性的教育家是()A、赫尔巴特 B、卢梭C、夸美纽斯D、布鲁纳提出教学过程,最优化思想的教育家是()A、赞可夫 B、巴班斯基C、乌申斯基D维果斯基在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()A、教育观察法B、自然实验法C实验室实验法D、教育调查法哪个心理学家最早提出著名的遗忘曲线?()A、维果斯基 B、艾宾浩斯C、弗洛伊德D、斯金纳短时记忆的容量,为()个组块A、52 B、72C、92D、112情景教学法和欣赏教学法都属于()A以知识掌握为主的方法 B、以训练技能为主的方法 C、以引导探究为主的方法D、陶冶情感为主的方法根据鲁迅的描述读者在头脑中呈现出阿Q的形象,这种心理活动属于()A、表象B、创造想象 C、再造想象 D幻想二、多项选择(每小题 1分,共10分)()属于常用的创造性思维的训练方法。A、头脑风暴法B、发散思维训练C、推测与假设训练 D、直觉思维训练解析:创造性思维的训练方法包括:发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。学生的认知风格,认知方式可大致分为()A、场依存与场独立B、具体型与抽象型C、冲动型与沉思型D、发散型与复合型解析:认知风格也称认知方式,是指个体在认知过程中所表现出来的****惯化的行为模式。认知风格种类繁多,如场独立型和场依存型、沉思型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场