重庆科创职业学院《企业级项目开发实训》课程标准.doc

蚆《企业级项目开发实训》实训课程标准袃实训课程编码袀XXS1217肆课程类型莆实训袄学时罿合计144学时,其中理论:0学时,实践:144学时蝿适用专业膆软件外包专业蚂前导课程莁C#程序设计、WINDOWS开发实训是一项实践性较强的教学任务,其目的是通过这一环节的教学,使学生初步具备项目实践开发的能力。从实际经验出发,就此展开研究,程序设计的要求要具体、成绩考核办法要准确、选题要"企业化"及教学方法要得当等一系列教学手段,并认为这些方法是切实可行、有效的,普遍适用于本校的C#教学中。《.NETWINDOWS开发实训》是计算机应用技术专业的必修课程。本课程的主要任务是使学生了解C#面向对象程序设计思想以及软件工程项目开发技术等。为学生今后从事该专业领域的工作奠定基础。同时,本课程将紧密结合实际,WINDOWS开发实训的最新技术和方法,并通过学生的实际操作来掌握C#的最新技术动向,为学生毕业后能更快地适应工作环境创造条件,围绕实践中的具体模块和案例进行分析,突出对学生程序设计和系统开发等实践能力的培养。蚈学****本课程之前应当具有《计算机基础》、《C语言程序设计》和《数据库原理》的预备知识。“计算机信息管理”专业的学生就业为导向,在行业专家的指导下,对计算机网络管理、企业技术支持、网站建设技术等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析,以实际工作任务为引领,以创新能力培养为主线,将课程知识体系整合为若干个技能教学模块,在教学过程中注意体现学生设计能力培养的循序渐进性。在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主,知识够用为度”的教学思想,旨在培养学生的创新意识,提高岗位实践能力和适应能力。采用理论教学+实验实训+行业实践3层递进相结合的模式来提高教学质量,从而培育学生掌握网络管理员的基本职业能力。“计算机应用技术专业人才培养方案”设置,是当前软件行业流行的开发工具。教学过程采用循序渐进的的方式,其总体设计思路是,打破传统的以知识传授为主要特征的授课模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体模块及项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生未来职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学****的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。肃项目设计以小的编程技巧,到小模块编写,异常处理,软件测试,再到大的项目开发,逐步实现编程能力、测试能力的整体提升,本课程以循序渐进,逐步提高技术层次的实战工作流程为线索来进行。教学过程中,也通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学交替等形式,充分开发学****资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。。该专业的毕业生,可以在计算机软件开发及其相关行业就业,也可以到金融、教育等行业发挥作用。理论上,要求学生掌握计算机软件技术的基础知识,包括系统分析知识、设计与实现知识、系统测试,系统维护等;技能上,要求学生能掌握基本的模块化程序设计技术;面向对象程序设计技术,控制台程序设计开发技术,Windows项目开发技术,网站开发技术,系统测试技术和系统维护技术。蒇《.NETWINDOWS开发实训》课程就是为了培养符合计算机程序员、系统测试员和软件工程师等岗位需要的技能型人才而开设的。:蚃(1)培养学生谦虚、好学的能力;肈(2)培养学生勤于思考、认真做事的良好作风;袆(3)培养学生良好的学****态度;薄(4)培养学生举一反三的能力;螄(5)培养学生理论联系实际的能力和严谨的工作作风;蒁(6)细致、耐心与吃苦耐劳的意识,以便将来在工作中要细致、耐心,要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神。:莅(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神;蒂(2)培养学生分析问题、解决问题的能力;蕿(3)培养学生敬业乐业的工作作风;聿(4)培养学生的表达能力;肅(5)培养学生查错、纠错的能力;薃(6)较强的自我知识、技术更新能力,快速跟踪计算机软件的新技术及开发技术的新动态。:蒈(1)WINDOWS开发实训技术状况;螅(2)掌握C#软件开发所需的各种专业技术知识;莁(3)WINDOWS开发实训的理解; 肀(4)WINDOWS开发实训开发工具使用;袈(5)WINDOWS开发实训的最新技术和标准。(1)掌握控件和事件的概念,学会常用控件的属性设置;膈(2)掌握赋值语句、注释语句、运算符、数据常用类型及其表示,理解变量