2015春浙江电大《家庭教育》形考-0003试题及答案.doc

家庭教育形成性考核-0003
试卷总分:100
判断题(共35题,共35分)
、民主的父母子女关系下,子女生活在一个较为宽松的生活环境中,能够主动地成长,自主、自立思想比较强,他们有自尊心、自信心和自强精神。A
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,是家里的私事,与社会不相干。教育子女只是为子女个人和家庭负责,让子女生活得更好,使家庭兴旺发达。家庭教育与社会发展没有什么关系。B
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,是高级的心理品质。所谓理智,就是能够自觉地控制和调节自己的情感,能克制自己利益的刺激和冲动。A
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,是一切教育的基础。A
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,是多种社会因素综合作用的结果,但归根结底,最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。A
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,就要考虑互相结合,要能生育身体健康的孩子,避免近亲结婚,有影响孩子身体健康的疾病患者,不要结婚或者不要生育。A
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、性情,是指人的情感发生的速度、强度;性格表现在人对现实的态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。B
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、以血缘为纽带的一种生活组织形式。A
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9.“代沟”是每时每刻都存在。因为社会环境总是处于变动中,子女所处的社会环境同父母年轻所处的社会环境已不可能完全相同,便不可避免存在差异,会产生冲突和对立。A
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。各个阶级的家庭教育,都是从各自所处的阶级地位出发,从属于各阶级的政治地位,为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下,消灭了阶级和阶级压迫,家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长,成为人类精神文明的摇篮。A
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。A
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,一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学****其中尤为注重知识教育,不仅注重书本知识,还很重视实际操作的技能技艺训练。A
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,不仅指的是不间断的教育过程,也包含着家庭教育过程的长期性。家庭教育是一种终身教育,人们在一生中始终都是直接或间接地接受着家长,特别是父母的教育和影响,这是一个相当长的过程。A
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。在一定的限度内,家长的期望越高,对孩子的激励越大,因为期望代表着家长的信任。也是无条件的,期望越高,对孩子身心发展所发挥的积极作用越大。B
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,虽然剥削阶级不复存在,国家的利益和每个家庭的利益从根本上说是不一致的。不同的家庭,都有自己特定的教育子女的目的。A
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,由家长,即由家庭里的长者(主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。A
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17.“一家二贵,事乃无功;夫妻持政,子无适从。”A
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,没有明确规定抚养教育子女是父母的义务,但《义务教育法》规定了家长有送子女接受九年义务教育的责任。B
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。家庭结构决定儿童生活所面临的家庭成员关系的复杂程度,这是影响儿童教育工作和儿童身心发展的一个重要因素。A
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,独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。A
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,是单一的,是人为形成的。B
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,以物质奖励为主,精神奖励为辅。B
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“三纲五常”为内容,贯穿男尊女卑的思想。A
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,才算是真正的爱,只是为了孩子眼前的利益,无论对孩子怎样关心、爱护、体贴,都是不正确的,而是娇惯溺爱。A
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,既是政治法律上的义务,又是伦理上道德上的义务,具有双重义务。A
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,在任何情况下都会奇迹般地出现。B
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,在纪律和自由问题上无需坚持“中庸之道”。B
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,物质生活水平是影响教育进行和效果的一个重要条件。A
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,形成评价美、欣赏美和创造美的能力。A
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,就是说家长对子女不管,要把家庭教育搞活。B
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