物体的密度集体备课MicrosoftWord文档.doc

肈初中专题十螃围绕“物质的密度”集体备课(同课异构)(1)螄 聿赵保钢老师:大家好,今天我们进入初中物理的集体备课,这一次备课围绕“物体的密度”这一课题来进行准备,其中一个老师准备的是探究课,,首先我来介绍一下在座的老师::大家好!螆赵保钢老师::大家好!蒀赵保钢老师::大家好!薅赵保钢老师:我叫赵保钢,(第一次)袁赵逸庶老师:这节内容选自司南版八年级物理《密度》.,密度也是我们物理当中一个非常重要的概念,所以这节课本身是非常重要的,学生们在上一节课刚学过了用天平测量物理的重量,用量筒测量物理的体积,,一个是理解密度的概念,,“密度是物质的一种特性”.,首先是新课引入,这个引入,我准备是展示一下几个物体那学生们进行区分,第一个是肥皂快和泡沫,这个时候学生们可以说他可以通过嗅觉或者观察把它辨别出来,然后是同体积的水和酒精,,这个是同学们在生活中比较常见的东西,那么我想请问同学们这个锅是不锈钢制的还是铝制的?这些同学会有不同的反应,我估计的话,绝大多数同学会说不锈钢的会重一些,铝的会清一点,那么顺着这个思路我们就说重的东西是不是一定就是不锈钢呢?如果说“是”,那么我取一个比较大的铝块和一个比较小的不锈钢或者是铁块,进行比较,希望通过这个比较让学生们说出相同体积的物体的质量的比较,,我们选取三块铁和三块铝,,,,,分别测量它们的质量和体积,这里需要提醒同学的是,测量质量和体积如果要测量两个东西的话,我们应该首先测量它的质量再测量它的体积,,基于初二学生的数学基础,这里不打算采用正比例曲线法,因为我观察了一下他们数学的正比例函数图像是要要在初二学期的末期才会涉及到,所以这里只通过这两个图表,希望同学们能够分析和归纳出,同种物质(在我们这个实验中分别是铁和铝),不同物质,:不同种类的物质单位体积的质量一般不同,单位体积的质量反应了物质的特性,,接着介绍它的定义式,这个定义式在我们学生的学****过程当中已经在速度这个定义的时候已经涉及过,所以这个应该不是什么大问题,但是这三个量分别代表什么东西,m是物体的质量,v是物体的体积,ρ是物体的密度,在这些理解之后,让同学们了解密度的单位,我觉得单位不是什么太大的问题,因为从这个公式可以看出,质量的单位是千克或克,体积的单位是立方米或立方厘米,密度的单位从这个公式可以很明显的得出,kg/m3或者是g/,它有一个换算问题,这个可以让学生自己完成,,接着就是让学生看教材上的密度表,在看这个密度表的过程当中,一个可以让学生回答“从这个表中可以观察到什么东西”,第二有意识的引导一下,在这个表中任意选取一个物质,我准备选取金,×103kg/m3,这里准备问同学一下,这里指的是多少金呢?是一小块还是一大块?这里是主要是想要学生巩固一下密度是物质的特性与物体的体积无关,第二因为我们最开始的时候有一个引入是分析奶锅是不锈钢的还是绿铝的??,气体的这个顺便要说一下,气体、液体和固体,可能学生在这个过程当中会有一点