高考历史选择题应试策略和技巧.doc

高考历史选择题应试策略和技巧周生近年来,随着高考改革和新课标的实行,对学生的能力要求越来越高。高考文综历史试卷中选择题的类型越来越多地出现,做好选择题是提高总分的关键之一。高考选择题对考查学生基础知识,培养学生概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平有重要的作用。在具备这些前提条件之下,再辅之以一定的解题技巧和方法,才能真正答好选择题。选择题知识覆盖面广、题量多的特点,要求考生要踏实、牢固、准确全面地掌握基础知识,根据选择题命题特点和具体内容一般可分为以下的类型,并对其解题技巧介绍如下:(程度型选择题)是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法:先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系,即论点与论据的关系。在正确理论的指导下,确定住“最佳”标准,进行判断。在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林。例:()《覆园丛话·产业》中记载:明清时候,‘凡置产业,自当以田地为主,市廛(读chan)次之,典与铺又次之。’造成这种现象的根本原因是()A商品经济繁荣B重农抑商的经济政策C闭关锁国政策D资本主义萌芽的产生考查提示:考查学生对重农抑商政策的把握及运用能力。对材料的分析理解及识别能力。解题技巧:选B。首先认真审题干,从材料中体现了人们对职业选择的先后顺序,可知农业最为重要而商业地位比较低下,这种现象受当时经济政策的制约,题肢B项重农抑商政策则为其根本原因。,旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。解题方法:此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒,互相混淆,不分主次等。例:20世纪50—70年代,美国对中国的政策经过了由封锁·威胁·孤立到谋求中美关系正常化的转变,导致这种转变的根本原因是()A中国国力大为提高B社会主义和资本主义矛盾缓和C美苏争霸中美国处于守势D中国推行灵活正确的外交政策考查提示:考查新中国成立后初期中美关系的内容及原因。考查20世纪70年代中美关系的表现及原因。考查学生分析比较能力。解题技巧:选A。50年代中国外交的不利处境不能说是外交政策错误造成的,所以应排除D项;B项所说的矛盾到今天依然存在;C项是中美关系改善的一个直接原因,关键在于A项,外交地位是国家实力在国际上的表现。(逆向选择题)此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。解题方法:解答此类题可采用逆推法,即根据题意,首先找出与题目要求相符的三个备选项,剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。例:(2008*山东文综)下图为北宋东京(今开封)示意图,其中设置了两处错误是()ABCD考查提示:考查中国古代商业及城市的发展。中国古代手工业中制瓷业的发展。学生识图及基础知识的迁移能力解题技巧:,夜市·晓市·草市开始出现,同时也开始出现专门的娱乐场所“瓦子”,可知支题干的正确,而彩瓷技术出现于元代,区域性商人群体则出现于明清时期,故错误。。这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象。解题方法:解答这类题可采用推演法,通过必要的推理,来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系等。因此,考生平时要注意归纳历史现象,总结历史规律并掌握运用。例:(2008·海南高考)列宁在辛亥革命后指出,孙中山的思想首先是同‘防止资本主义的愿望结合在一起的’。列宁具体指的是孙中山的():考查三民主义内容和学生的分析及识别能力解题技