第四单元 玩具大家玩.doc

单元目标:不同时代不同的玩具斗能丰富我们的生活,是我们成长过程中不可缺小的伙伴,;教育学生学会自己动手制作自及喜欢的玩具,从而达到培养学生自己动手的能力。教学时间:4节玩具------我们成长的伙伴活动目的:通过访问、调查等形式了解玩具与人的成长有密切关系,哦诶样学生热爱生活的良好品质。使学生开拓了视野,锻炼与人交往的能力。通过实践体验,让学生对玩具有更深的了解,培养学生有目的地收集资料以及与他人进行合作的团队精神。通过小组购买玩具的比赛,以及对福利院小朋友献爱心送玩具行动,培养同学间团结的精神,以及关心他人的社会责任感。活动过程:活动前指导学生采访爷爷,了解玩具给不同年代的人带来的欢乐。,了解现代社会有多少品种的玩具。调查访问,查询收集有关资料,根据自己的理解给玩具分类。开展购买玩具实践调查活动。归纳总结小组内的调查结果,填写“够麦玩具记录”,从中获得成就感。:变废为宝,学****利用简单的用具制作玩具“不倒翁”通过学****让学生运用学过的色彩实及实用美术、工艺美术的有关知识和技法,设计出有创意、美观的玩具。同时通过制作自己喜爱的价廉物美、有一好玩的玩具体会其中的乐趣,培养学生探究学****的能力。通过自我评价,让学生学会观察生活,表现美好的事物。从而提高学生的表现能力,培养同学之间团结友爱的精神,增强学生创造力和自信心,以及关心社会、热爱生活的情感。活动过程:活动准备安排学生课前设计一件有益又美观的玩具,并画下来。带齐制作不倒翁的所有材料活动过程:以小组为单位做评价揭示课题。教时演示制作过程师生共同评价优秀玩具“不倒翁”填写制作感受。第六单元快乐暑假单元教学目的:使孩子们通过实践、调查、活动,了解暑假的意义,来历,知道国内外的假期的情况;懂得根据自己实际情况选择安排设计有意义的暑假活动;并在活动中懂得与人交往;学会用已有的知识、收益等创作一些体验成果,真正地体验生活,快乐安全地过暑假。教学时间:::1,通过欣赏图片,了解外国朋友的暑假情况,培养学生收集信息和整理资料的能力。2,知道放暑假的意义。3表达放暑假的心情,培养热爱生活的思想感情。活动过程:活动准备:指导学生上网或到图书馆查找资料,引导学生将其他过国家的暑假情况记下来,丰富小小的知识库。也可请教身边人,看师长或身边的哥哥姐姐是否认同“你说我说”中所提供的看法,为交流做充分的准备。活动组织(1)引导学生绘声绘色地说说第71页彩图中看到的事物,带领学生走进暑假。(2)以“暑假是我们最盼望的日子”作为过渡语,引导学生汇报调查所得。让学生自由发表自己的看法。外国的暑假情况怎样,是怎样找到资料的,介绍给其他同学。(3)“探讨为什么放暑假”,让学生学会珍惜暑假幸福时光,