英语语言学教学大纲.doc

《英语语言学概论》教学大纲课程编号:学时数:72(讲课:72实验:0实****0)学分数:4适用专业:英语开课学期:6 一、课程的性质和目的   :普通语言学是英语专业的一门专业必修课。   :学生通过学****本大纲规定的内容,了解和掌握普通语言学有关语音、音系、词汇、句法、语义、语用、文体、语言与社会文化、语言与心理、语言与认知、语言与计算机、语言学与外语教学、语言学流派等基本理论和语言研究的基本方法。 二、课程教学内容及学时分配   第一章 导论(6学时)   关于语言:语言的定义、起源、特征、功能。关于语言学:语言学的主要分支学科,宏观语言学。语言学中一些重要的基本概念:描写与规定、共时与历时、语言和言语、能力与表现。    第二章 语音(6学时)   语音学:语音的发生与感知,发音器官,国际音标,辅音,元音,语音的描写,协同发音。音系学:音位理论和音位变体、音系规则,区别特征,音节,重音,语调,声调。    第三章 词汇(4学时,学生自学为主,教师讲授为辅)   词汇概说:词的含义,词的识别,词的分类。形态学:词的构成,语素,屈折,派生,义素、音素和语素的关系。词的变化。    第四章 句法(6学时)   句法关系:位置关系,替换关系,同现关系。语法结构:语法结构,直接成分,内向结构、外向结构,并列关系,从属关系。句法功能:主语,谓语,宾语,词类和功能的关系。语法范畴:数、性、格,一致关系。语句构成:短语,小句,语句。递归性:连接,嵌入。句法之外:句子的连接,衔接手段。    第五章 语义学(6学时)   词汇语义学:“意义”的意义,指称论,涵义关系,成分分析。句子语义学:组合理论,逻辑语义学。 语言与认知(6学时) 什么是认知?心理语言学:语言****得,语言理解,语言的产生。认知语言学:识解,范畴化,图式理论,隐喻,转喻,整合理论。    第七章 语言、文化、社会(6学时)   社会语言学:语言变异,双语现象和多语现象,语言民俗学,标准语和方言,礼貌原则,语码选择,语言中的性别歧视。文化语言学:萨丕尔-沃尔夫假说,人类语言学,文化差异对语言的影响,外语教学中的文化问题,跨文化交际。    第八章 语用学(8学时)   语义学和语用学的分工。言语行为理论:施为句,叙事句,言语行为。会话含义理论:合作原则,合作原则的违反,会话含义。后格赖斯理论:关联理论,霍恩的两原则理论,莱文森的三原则理论。    第九章 语言与文学(6学时,学生自学为主,教师讲授为辅)   文学语言:凸显,语法形式,比喻,文学语言的分析。诗歌语言:诗歌音律,音步,诗歌的传统形式,诗歌音律的功能,诗歌语言的分析。小说语言:虚构文学,视角,言语和思想的表达,风格,小说语言分析。戏剧语言:戏剧分析,戏剧语言分析,戏剧文本分析。文学语言分析的认知方法。    第十章 语言和计算机(学生自学