几何画板心得体会.docx

几何画板心得体会学****几何画板的感悟与心得当再一次走进了久违的机房时,这一刻,我将与几何画板有一个微妙的结缘。刚开始对几何画板这门课程完全没有概念,只是怀着一颗好奇而又懵懂的心去接触这门专业课程。直到上第一节课的时候,我见到了这位“可爱“,和蔼可亲,幽默风趣,知识渊博的老师之后,老师的教学热情让我深深地爱上了这门课程,对几何画板产生了很大的兴趣,并积极的参与进去。张老师的授课方式很特别,上课氛围是在轻松的心情下完成的,而且效率极高。每一节课都是真的受益匪浅。到目前为止,学****几何画板已经将近3个月了,掌握了几何画板的一些基础应用,如一些基本图形的构造、图形的平移与旋转、函数图象的绘制等。同时对几何画板也有了一个直观的认识了,几何画板是一个在数学领域里进行创造、探索和分析等方面有着广泛应用的软件系统。利用几何画板,我们可以构造交互式的数学模型,可用于从事形与数的基础研究,构造高级的、动态的复杂系统的插图。对学****几何画板的感悟与心得: 数字化和信息化已经是现代社会的一个主流,计算机已经在各个领域得到了普及,我们的教学也不例外。它具有极大控制性,容量性,灵活性。把几何画板运用到数学课堂多媒体教学中,比如圆和圆的位置关系、直线和圆的位置关系、二次函数图像的变换、三角形的全等和相似、还有一些常见题目的动画演示等,这些知识若通过几何画板演示,学生就能直接观察到它们的运动路径,使抽象的知识变得更加形象和直观,学生接受起来就很容易了。同时,如果学好了几何画板,直接在课堂上操作,通过多媒体演示,既节省了时间,又提高了课堂效率。由此我体会到几何画板在数学教学中的用途如此之大,与日常教学息息相关。同时,通过学****我体会到,在运用课件辅助教学时,不仅仅是去制作课件,在制作过程中,要对这节课完全理解,从原理上明白这节课的实质内容,再细化到如何去制作,才能简单明了的理解这节课,是在制作过程中的关键点。而对于我们自己,几何画板在日常的学****中也有很大作用。比如这次几何画板与PPT融合做课件,过程中有许多图需要自己手画,在学****几何画板之前,我也许会用其他画图工具,但是图画的准确度、可观性,都会大打折扣。而正是刚刚学****了几何画板,我利用平时所学的知识、技巧等,画出了标准而美观的图画。也许我对几何画板的掌握还不太熟练,但在不断的学****运用中,我一定可更加熟练的掌握它,几何画板对我的帮助也会越来越大。《几何画板》的特点和功能。作为计算机软件——《几何画板》,它集图象的制作、动画、测算、文字输入,编辑等为一体,为“几何模型”的构建提供了一个有效的场所,结合多媒体信息输(出)入,储存量大,可进行交互的功能,是实现“数形结合”思想的一个有效的辅助教学工具。《几何画板》为“数形结合”创造了一条便捷的通道,它不仅对几何模型的绘制提供信息。同时,可以解决学生难以绘制的图形,而且提供了图形“变换”的动感,丰富多彩的“动画”模型,给学生一种耳目一新的视觉感受,使学生从画面中去寻求到问题解决的方法和依据,并从画面中去认清问题的本质,另外其丰富的测算功能使得对问题的观察,试验和归纳成为现实。《几何画扳》操作的实用性,既减轻教师的工作负担,改变教学环境又为问题的有效解决提供便利。利用《几何画板》的优势,增大信息的容量。《几何画板》显示画面的快捷、容量大、可储存,因此它可以提高单位时间的利用率,为知识信息量的增大提供了