个人陈述,材料.docx

个人陈述,材料我原来报的技经,不过371离380还是差了点,所以就调剂了会计,上周五复试的,结果还没有出来。下面结合自己的面试和其他同学面试的情况,给大家讲一讲情况,抛砖引玉,供大家参考,一起复试的兄弟姐妹也不吝赐教一下。面试基本情况当天的复试时持续一天时间,分批分次,从早上8:30开始,下午2:30是最后一拨,分为两个教室,每个教师应该是6个老师,加上一个秘书,分别面试。我是下午那一拨的,不过为了了解情况,在一位mm的指点下,早上10点多就去了,从复试出来的同学那里了解情况。总的说来,面试的老师都是非常nice的,进去之后老师们也不是正襟端坐,而是很随和,所以呢,自己不要太紧张。复试的时候,最好穿正装,也不一定要求西装革履啦,反正看着比较正式一点,干净一点,个人形象好一点,是很有好处的。复试前可以准备好自己的简历、个人陈述以及自己认为重要的材料,进门之后先说:各位老师,上午好,我是##大学##专业的###,这是我的个人材料,然后把自己的材料递上,分发给各位老师。面试开始后,一般目光应该朝前看,不要左右瞎转,老师问问题的时候,可以朝向发问老师看。双手呢放在桌上,,最有可能的是英文自我介绍,事先写好,背熟,面试的时候就会心里有底,而且写自我介绍的过程,也是全面梳理自己背景的过程,通过这个过程,把自己的报考动机、所获奖励、教育背景、科研经历、学生干部经历、以后打算都梳理一下。为什么报考会计,这个就是报考动机,不一定直接这么问,可以有其他变化。比如说对在职的人说:你原来单位也不错,为什么还要来清华啊?对跨专业的问:你为什么要跨专业的,你原来的专业跟会计有点远,你为什么要来会计啊? 以后打算,这个题目问的概率也很高,问问研究生阶段的打算,还有读完研究生之后的打算你觉得会计是干什么的。就是问问你所了解的会计是什么样的,对会计有什么了解。通常不是很深入,没有问到专业性很强的问题。 ,老师问的问题基本都是来自于你自己写的简历、个人陈述。其实老师对你了解仅限于简历、个人陈述和回答,这几个东西就是你的窗口,老师就只能从这几个窗口管中窥豹,了解、评定你的水平。所以你要努力把这几个门面打扮好,把自己的优点长处展示出来,把弱点隐藏在老师看不到的地方,要适时地展现自己的优点。简历和个人陈述,自己要非常熟悉。在里面只提自己熟悉的地方,不要瞎写。比如说写爱好,你如果在里面写自己喜欢读书,老师估计就会问你最近看了什么书,如果没有准备这个问题,干脆就不要提。又比如,面试的时候,有一位本科学##的同学,说自己准备以后把##和会计结合一下,做一点东西,老师很感兴趣,就接着问准备怎么做,这一问,就把自己绕到专业性很强的问题里面去了。 ,就是挖坑灌水的过程。你挖坑,老师灌水。这种面试的最高境界就是要引导老师在在自己熟悉的领域里面灌水,引导他朝着你所希望的方向问问题。要着重突出自己的一些特点。比如说我是本科三年提前毕业的,英文自我介绍结束之后,老师就开始围绕着这个问题发问,问了好几个问题。而这些问题基本上都是我在面试前思考过的问题,所以回答地就很顺利。再比如,我本科不是会计的,工作也不是跟会计相关的,所以我就准备好了回答为什么报考会计这个问题,事先思考了,从小时候家长作为个体工商户的教育,到自己高考填报志愿是填报了经济学院但是没有被录取,放弃本专业保研这些问题出发,来论证自己是很想学****经济管理的,使得这个答案就比较可信。又比如,当天还有一名做过管理培训生同学,老师就围绕她的这个经历,问了很多问题,最后老师给了个评价“不错”。千万要注意,不要铺开太多,展开太多,摊子越大,老师可以灌水的地方就越多,万一在自己不熟悉、不了解的地方灌水了,你就惨了。万一碰到不会的题目,要老实,不要瞎扯,要表现自己的虚心学****的态度,可以说明一下自己跨专业的情况,可以说自己不太了解这个领域,然后希望以后有机会向老师当面请教。★研究计划: 以下是我对自己未来三年研究生学****生活的规划: 一、研一阶段: 1、巩固专业基础知识,提升专业素养。研一是很重要很关键的一年,这一阶段的主要任务就是控制理论基础知识的学****只有打好坚实的基础,日后在专业方面的研究上才不至于捉襟见肘。因此,我主要从以下两方面进行努力:第一,利用好课堂学****这个平台。上课注意听老师的讲授,积累必要的基础知识,逐渐建立自己的学科知识体系。第二,课余时间的自我充实与提高。研究生阶段,最大的特点就是必须学会独立学****独立思考和解决问题。我会通过广泛阅读专业相关论著,从阅读别人著作中了解别人的思想与见解,拓展自己的视野,并努力在这一过程中形成自己独特的思维方式和对问题的自我见解。同时,注意对相关学科知识的学****期间我要多阅读一些有关数学,计算机控