现代教育技术研究领域.ppt

报告人:雷晓莉贾瑛现代教育技术的研究领域AECT对教育技术学的全新解析:“Educationaltechnology(Technologizededucation)isthetheoryandpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebydesigning,developing,utilizing,managingandevaluatingtheeducationalprocessesandresourcessupportedbyappropriatetechnology.”教育技术是一个非常庞大的领域,它涉及到所有运用技术解决教育、教学问题的研究和实践。由于国情的不同,各国教育技术领域的内涵和外延也不完全相同。中国的教育技术领域主要由具有理工科学科背景的人所组成,因此更多地关注“技术”在解决教育教学问题中的作用。中国的教育技术既是一门学科(专业),又是一项事业,同时还是一种产业。也就是说,在我国有着世界上独特的、完整的教育技术体系,它包含了教育技术学科(专业)、教育技术事业和教育技术产业三部分教育技术的双重属性:教育技术的理论研究和实践研究:教育技术学的理论研究领域主要包括三部分: 学科的价值观与方法论、学科的基本理论学科的应用理论教育技术学的实践领域涉及到学校教育系统、远程教育系统、社会其它系统等。实践方面的主要研究领域:1. 数字校园   2. 网络远程教育   3. 分布式教育资源中心:   4. 教育软件   5. 信息技术整合于教学   6. 绩效技术与企业培训   7. 数字图书馆数字校园的建设:数字化时代数字生活自动化、高效、便捷、理性校园数字化管理理性化数字化校园数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化;并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;把学校建设成面向校园内,也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学校园无线网校园无线网建设: